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3.2解一元一次方程(1)合并同类项与移项教学内容课本第88页至第89页.教学目标1 .学问与技能会利用合并同类项解一元一次方程.2 .过程与方法通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模.
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3.2金属材料同步测试1 .下列各物质中不能干脆作为炼铁矿石的是（）。A.磁铁矿B.赤铁矿C.黄铁矿D.菱铁矿2 .电解三氧化铝制铝时，加入冰晶石的作用是（）。A.催化剂B.还原剂C.降低三氧化铝的熔.
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2019-2019高一物理必修一导学案编制人：梁西军审核人:领导签字:班级:小组:姓名:组内评价:编号：010系列1第三章万有引力定律第3节万有引力定律的应用（系列一）人类始终未能1、科学家们推想，太.
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1 .2被子植物的一生学校;姓名:.班级:考号:一、选择题（题型注释）1.“种瓜得瓜，种豆得豆”，植物在传粉时，依靠（）来识别是同种花粉。A.花药B.花丝C.柱头D.花柱2 .下.列是自花传粉的植物是.
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第2课时用移项、合并同类项解一元一次方程关键问答移项的依据是什么？移项时，应留意什么？利用移项、合并同类项解一元一次方程的步骤是什么？列方程解应用题的步骤是什么？1.解方程3x+l=5%时，下列移项正.
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1.不等式一2-+220的解集为()A.xx2或x21B.r-2rl)C.-2x1D.0解析：选C.由一x2x+220得+-20即(x+2)(x-1)0,2x1,.原不等式解集为M2WxWl.2.不等.
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3. 2解一元一次方程(3)一元一次方程的探讨教学内容课本第91页至第93页.教学目标1 .学问与技能驾驭用一元一次方程解决实际问题的方法步骤，并会验证解的合理性.2 .过程与方法进一步经验运用方程解.
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1. (2019高考重庆卷)不等式定0的解集是()A.(1,+)B.(一8,-2)C.(一2,1)D.(一8,-2)U(1,+)a1解析：选C.不等式不0等价于(-l)(x+2)0,所以不等式的解集为.
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“学程导航”课时教学计划施教日期2009年月日教学内容3.2解一元一次方程(一)合并同类项法共几课时3课型新第几课时1教学目标1.会从实际问题中抽象出数学模型；会用元一次方程解决一些实际问题。2 .驾.
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初中数学典型课例教学设计教学课题：3.2解一元一次方程（1）一一合并同类项与移项教学时间：2011年12月11日教学地点：无为县试验小学执教人：袁发林教具打算：投影仪教学目标：学问与技能理解合并同类项.
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第2课时代数式求值关键问答代数式的值由什么确定？1 .已知=4,b=-l,则代数式2一一3的值为（）A.4B.6C.7D.122 .若m=1,=2,则加2-2+1的值是（）A.6B.OC.-2D.-4.
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3.2欣赏与赞美教案3.2欣赏与赞美教学目标：1、学问目标与实力目标(1)相识懂得欣赏奇妙事物和人们的奇妙特性是踊跃的人生看法，懂得欣赏与赞美在人际交往中的踊跃作用。(2)造就擅长欣赏，擅长发觉别人的.
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熔化和凝固1 .在北方的冬天，汽车驾驶员时常用水和酒精的混合物作为汽车的冷却液，这是因为这种冷却液具有。2 .上物理课时，老师写了这样一副对联，上联“杯中冰水，水结冰水温未降”；下联“盆内水冰，冰化水.
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A.肯定是固态B.肯定是液态17.用质量相等的水或冰冷却食品忖：（C.肯定是固液共存的状态D.以上状况都有可能）A.用水效果好，因为水简单流淌B.用冰效果好，因为冰温度低C.用水和冰的效果一样D.用冰.
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其次节气温的改变与分布教案教学目标：1.学会运用气温资料，绘制气温曲线，并读图说出气温的改变规律；2.初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。教材分析重点：说出气温的改变规律和世界气.
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其次节气温的改变和分布一、导入新课复习等高线图阅读要领。我们这节课学习的等温线图阅读要领与等高线图阅读要领相像，下面我们起先学习“气温的分布”。二、自学导读(一)自学P52页“气温的分布”内容。1、自.
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其次节植物细胞教学目标学会制作临时装片的基本方法，运用显微镜视察自己制作的临时装片，相识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。学生体会“胆大心细”是顺当试验的必备素养；养成实事求是的.
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神奇的探险之旅南极冰川作文10篇神奇的探险之旅南极冰川作文I南极，洁白的“皮肤”，神秘的“内心”，勾起了多少人探访的欲望；而冷酷的“神色”，冰冻的“体温”，又让多少人望而却步。奇怪心最终让我们决去南极.
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3.2欣赏与赞美（一）（一）、故事导入老师讲解并描述教参p201姚林的故事问：为什么他那样的小孩后来能成为县长？（主要是因为老师的那句话欣赏与赞美）从而引出课题3.2欣赏与赞美（板书）（二）讲授新课一.
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Period2文本研读课学习目标，l.1.eamwhatnonverbalhumourisbyCharlieChaplin,scareer.!.UnderstandandenjoyEnglishhum.
