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第2课时一次函数的应用学问点1一次函数建模学问点2一次函数的实际应用学问点1一次函数建模（2019广州）（2019兰州）（2019*云南）学问点2一次函数的实际应用10. （2019仙桃）甲、乙两车从.
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3.回忆鲁迅先生导学案（2课时）班级小组姓名课前任务：1.课外先自学课本。2.独立完成基础部分。学问链接：萧红（19111942）,原名张遒莹，1911年诞生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1.
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3.“飞天”凌空国学名句:运筹帷幄之中，决胜千里之外。一一史记高祖本纪学习目标1 .积累并驾驭本课生字词。2 .区分新闻特写和消息异同，把握新闻特写的写作特点。3 .品析作者美丽生动的语言，把握作者的.
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丑小鸭学案命制：尹逊祥审核：陈振华老师寄语：志向是指路明灯。没有志向，没有坚决的方向：没有方向，没有生活。一一俄国作家托尔斯泰学习目标：1、揣摩语言，体会童话的艺术魅力。2、学习本文运用丰富的想象、幻.
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38牛顿其次定律的应用（五）连接体、叠加体问题（教案）一、连接体、叠加体1.定义:通常是指某些通过相互作用力（绳子拉力、弹簧的弹力、摩擦力等）相互联系的几个物体所组成的物体系。2 .常见模型：（1）用.
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3.8妇女节的小作文300字今日是三八妇女节，有人会想到妻子、女同学、女同事.但是我们最先想到的还是把自己抚养成人的母亲吧!下面是为大家整理的3.8妇女节的小作文，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！.
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38牛顿其次定律的应用（五）连接体、叠加体问题（教案）一、连接体、叠加体1.定义:通常是指某些通过相互作用力（绳子拉力、弹簧的弹力、摩擦力等）相互联系的几个物体所组成的物体系。2 .常见模型：（1）用.
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试验时，先测出小车质量M，再让小车从靠近光电门甲处由静止起先运动，读出小车在两光电门之间的运动时间变更小车质量,测得多组?、/的值,建立坐标系描点作出图线.下列能直观得出“合外力肯定时，加速度与质量成.
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七年级下册其次章平面直角坐标系一、精要概括1、有序数对的定义有依次的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对.反思总结：利用有序数对可以精确的表示出一个位置;例如地球经纬度.2、平面直角坐标系的定义及其基.
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两光电门之间的运动时间.变更小车质量，,测得多组训的值,建立坐标系描点作出图线.下列能直观得出“合外力肯定时，加速度与质量成反比”的图线是.（2）如图3抬高长木板的左端，使小车从能近光电门乙处由静止起.
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方有个物块，物块从高处自由下落到弹簧上端O,将弹簧压缩，弹簧被压缩了4时，物体的速度变为零，从物块与弗簧接触起先，物块的加速度的大小随卜降的位移r变更的图象，可能是图中（）6.【刘蕊】如图甲所示，水平.
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6.【魏雪飞】如图1所示，一个物体放在粗糙的水平地面上。从t=0时刻起，物体在水平力F作用下由静止起先做直线运动。在0到S时间内物体的加速度a随时间t的变更规律如图2所示。己知物体与地面间的动摩擦因数.
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秘籍Ol运动图像问题和追及相遇问题应试秘籍一、运动图像问题对运动图象的认识和理解，应注意以下三点：(1)无论是X图象还是v-t图象都只能描述直线运动.(2)x-r图象和v-t图象不表示物体运动的轨迹，.
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3.7牛顿其次定律一图像及临界极值问题（清北）班级姓名小组S【学习目标】1 1.回顾v-t、a-t图像，能正确依据图像提取有用信息解决相关,的动力学问题。2 .回顾创新图像，能正确写出函数表达式，找出.
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方有个物块，物块从高处自由下落到弹簧上端O,将弹簧压缩，弹簧被压缩了4时，物体的速度变为零，从物块与弗簧接触起先，物块的加速度的大小随卜降的位移r变更的图象，可能是图中（）6.【刘蕊】如图甲所示，水平.
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第3课时圆的切线的判定及内切圆基础自我诊断知识复习习题化关键问答切线的判定方法有哪些？什么是三角形的内心？它有什么性质？1下列直线中肯定是圆的切线的是()A.与圆有公共点的直线B.到圆心的距离等于半径.
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3.6直线和圆的位置关系(二)一、学法点津首先学生可以通过情境导入初步感知圆的切线，感受数学来源于生活的事实.通过与同伴的沟通与合作，共同探究出圆的切线的判定定理，关于该定理肯定要留意其前提条件“过半.
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3.6万有引力天体的运动3.6.1、万有引力任何两个物体间存在一种称为万有引力的相互作用力。万有引力是自然界中己发觉的四种相互作用（万有引力相互作用、电磁相互作用、弱相互作用和强相互作用）之一。两个质.
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6直线和圆的位置关系第1课时直线和圆的位置关系关键问答推断直线与圆的位置关系的步骤是什么？直线与圆的公共点的个数和直线与圆的位置关系是怎样对应的？1.已知OO的半径为3,圆心0到直线1的距离为2,则能.
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学问点二：倾斜传送带问题典例2,如图所示，传送带与地面间的倾角为9=37。，A、B之间的长度为1.=IO25m,传送带以速率J=IOm/3逆时针运动，在传送带上A端无初速度地放一个质量为m=0.5kg.
