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1.视察下图，是怎样从图形?1得到图形8的（）。A.先顺时针旋转90,再向右平移10格B.先逆时针旋转90,再向右平移10格C.先顺时针旋转90,再向右平移8格D.先逆时针旋转90,再向右平移8格2.
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3.4探究光的折射规律学问要点基础练学问点1光的折射及折射规律1 .如图所示,一束光线与水平面成35角斜射到水面上。已知入射光线的反射光线和折射光线相互垂直.则折射角为35。2 .如图所示是光从玻璃斜.
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4.4升华和凝华编写人：批阅人：一、学习目标1 .学问与技能方面：(1)知道什么是升华和凝华，能举出或分辨生活中常见的升华和凝华现象.(2)升华吸热，凝华放热.2 .过程与方法方面：探究碘的升华和凝华.
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3.3解元一次方程(二)去括号1学习目标1、了解“去括号”是解方程的重要步骤。2、精确而娴熟地运用去括号法则解带有括号的方程。3、列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系。重点难点重点：了.
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3.3解一元一次方程(三)-一去分母学习目标会运用等式性质2正确去分母解一元一次方程。重点难点重点：去分母解方程。难点：去分母时，不含分母的项会漏乘公分母，及没有对分子加括号.学习过程复习1、解方程：.
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课题：3.4.1再探究实际问题与一元一次方程（1）教学目标1、利用路程、时间、速度之间关系，借助画示意图列一元一次方程解以现实为背景的应用题；2、运用画图直观分析、探究发觉，充分发挥学生的主体作用，学.
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第三节超声与次声教学目标学问与技能1 .知道人耳听到的频率范围.2 .知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用.3 .知道次声的一般特点和危害性.过程与方法1 .通过学习人与动物不.
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3.3解一元一次方程（二）去括号与去分母红河一中刘慧玉教学目标学问目标：学会解一元一次方程的方法，驾驭一元一次方程解法的一般步骤。情感目标：通过创设新情境，引入新问题，激发学生的求知欲。实力目标：通过.
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3.4一元一次方程模型的应用（2）教学目标理解速度、时间、路程三个基本量之间的关系.会列一次方程解行程问题。教学重、难点重点：通过列方程解行程问题培育学生的思维实力。难点：找寻题中的数量关系。教学过程.
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3. 4升华和凝华课前复习：1.物质从态变成态叫熔化，熔化要热。2.物质从_态变成_态叫凝固，凝固要_热。3.物质从_态变成态叫汽化，汽化要_热。4.物质从_态变成_态叫液化，液化要热。学习目标：1 .
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第三章世界的居民第四节世界的聚落一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1、干旱地区和潮湿地区房屋建筑外貌的最明显不同是（）A、屋顶的陡缓B、房屋的大小C、门窗的大小D、房屋的朝向2、意大利水城威尼斯.
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3.4TU次方程模型的应用（1）教学目标：1、初步驾驭建立一元一次方程模型解应用题的方法和步骤。2、能列出一元一次方程解简洁的应用题。重点、难点重点：分析题意，找寻等量关系，设未知数建立方程模型。难点.
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3. 3解一元一次方程（二）第1课时去括号（1）教学内容课本第96页至第97页.教学目标1 .学问与技能驾驭用一元一次方程解决实际问题的方法，会用安排律，去括号解决关于含括号的一元一次方程.2 .过程.
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选用长度相同、横截面积不同的两根傣络合金丝，分别将它们接入电路中，视察电流的示数。比较流过粗细不同的银格合金丝电流的大小。(3)电阻的大小是否跟导线的材料有关：选用长度、横截面积相同，材料不同的镣络合.
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Period3学问讲练课学习目标l.lbgrasptheusageofsuchwordsandexpressionsasastonish,entertain,failure,convince,badl.
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【学.习目标】1 .通过阅读教材,2 .通过完成典例,3.3牛顿运动定律的应用（1）弹簧类问题和超失重问题班级姓名小组能说出超失重的概念、条件、运动特点，能区分视重与实重;能明确超失重的实质，并能利用.
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汽化和液化1 .夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发觉瓶外壁“出汗”，这是（）A.水从瓶内渗出来的结果B.空气中水蒸气遇冷的液化现象C.空气中水蒸气的汽化现象D.瓶外壁上的水汽化产生的现象2 .下列措.
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3.3解一元一次方程(二)去括号学习目标1、了解“去括号”是解方程的重要步骤。2、精确而娴熟地运用去括号法则解带有括号的方程。3、列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系。重点难点重点：了.
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第三节盐类的水解基础巩固1.1下列过程或现象与盐类水解无关的是()A.纯碱溶液去油污B.粗盐在空气中易潮解C.加热氯化铁溶液颜色变深D.浓硫化钠溶液有臭味BJ2确定条件下,CHhCOONa溶液中存在水.
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为什么尖子生冲刺不了难题作为一名尖子生，当你已经熟练掌握了简单题和中档题之后，理所当然应该要挑战更高难度的题目，以实现自我超越。然而，如果你所处的学校环境相对较弱，日常测试和作业的难度均低于高考标准，.
