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汽化和液化教案设计思想一、充分体现“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念“汽化”这节课的教学内容与日常生活联系紧密，学生体验特别丰富，所以在教学过程中始终将生活和自然界中的一些物理现象与汽化联系起来.
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33探究平面镜成像特点一、平面镜成像图331二、球面镜图332-平面镜成像规律1平面镜：我们把反射面为平面的镜子叫做平面镜。2平面镜成像原理如图333所示，镜前烛焰上的点Si发出的光线经平面镜反射后到.
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33.1汽化【学问与技能】1 知道什么是汽化。2了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。3知道蒸发可以致冷。【过程与方法】1视察沸腾是液体内部和表面同时发生的汽化现象。2通过探究活动了解液体沸腾的温.
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过程中（）A. P的加速度大小不断变更,方向也不断变更rB. P的加速度大小不断变更,但方向只变更一次；vmC.有一段过程,P的加速度渐渐增大,速度也渐渐增大D.P的加速度大小不断变更，当加速度数值最.
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3. 2解一元一次方程（2）合并同类项与移项教学内容课本第89页至第91页.教学目标1 .学问与技能理解移项法，并知道移项法的依据，会用移项法则解方程.2 .过程与方法经验运用方程解决实际问题的过程，.
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3.2 体几何中的向方法(3)A【学习目标】1 .进一步娴熟求平面法向IR的方法：2 .驾驭向Ift运算在几何中如何求点到平面的距忠和两异面直线间Hi离的计算方法:3 .娴将驾驭向fil方法在实际问.
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3.2立体几何中的向量方法（2）3【学习目标】1 .驾驭利用向量运算解几何题的方法，并能解简洁的立体几何问题；，2 .驾驭向量运算在几何中求两点间距离和求空间图形中的角度的计算方法.利用向量方法求解空.
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3.3垂径定理(2)(1)垂直弦(不是直径)、平分弦、平分弦所对的弧、直径四个条件中只要将其中两个作为条件另两个作为结论得到的命题都是真命题.(2)垂径定理应用于几何计算的本质就是半径、弦心距以及半弦.
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3.3反比例函数度诃过关演练(30分钟75分)(B)(D)1.点A(-l,l)是反比例函数尸岁的图象上一点,则M的值为A.-lB.-2C.0D.I【解析】将点4(11)代入反比例函数的解析式,可得m+.
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3. 3复数的几何意义（。苏教版选修1-2）建议用时实际用时满分来源:学科网ZXXK实际得分45分钟100分一、填空题（每小题6分，共30分）1. 设才=3+4i,则复数z=X-/才/（1-i）在复平.
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3.2解一元一次方程(1)合并同类项与移项教学内容课本第88页至第89页.教学目标1 .学问与技能会利用合并同类项解一元一次方程.2 .过程与方法通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模.
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3.2金属材料同步测试1 .下列各物质中不能干脆作为炼铁矿石的是（）。A.磁铁矿B.赤铁矿C.黄铁矿D.菱铁矿2 .电解三氧化铝制铝时，加入冰晶石的作用是（）。A.催化剂B.还原剂C.降低三氧化铝的熔.
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2019-2019高一物理必修一导学案编制人：梁西军审核人:领导签字:班级:小组:姓名:组内评价:编号：010系列1第三章万有引力定律第3节万有引力定律的应用（系列一）人类始终未能1、科学家们推想，太.
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1 .2被子植物的一生学校;姓名:.班级:考号:一、选择题（题型注释）1.“种瓜得瓜，种豆得豆”，植物在传粉时，依靠（）来识别是同种花粉。A.花药B.花丝C.柱头D.花柱2 .下.列是自花传粉的植物是.
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第2课时用移项、合并同类项解一元一次方程关键问答移项的依据是什么？移项时，应留意什么？利用移项、合并同类项解一元一次方程的步骤是什么？列方程解应用题的步骤是什么？1.解方程3x+l=5%时，下列移项正.
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1.不等式一2-+220的解集为()A.xx2或x21B.r-2rl)C.-2x1D.0解析：选C.由一x2x+220得+-20即(x+2)(x-1)0,2x1,.原不等式解集为M2WxWl.2.不等.
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3. 2解一元一次方程(3)一元一次方程的探讨教学内容课本第91页至第93页.教学目标1 .学问与技能驾驭用一元一次方程解决实际问题的方法步骤，并会验证解的合理性.2 .过程与方法进一步经验运用方程解.
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1. (2019高考重庆卷)不等式定0的解集是()A.(1,+)B.(一8,-2)C.(一2,1)D.(一8,-2)U(1,+)a1解析：选C.不等式不0等价于(-l)(x+2)0,所以不等式的解集为.
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“学程导航”课时教学计划施教日期2009年月日教学内容3.2解一元一次方程(一)合并同类项法共几课时3课型新第几课时1教学目标1.会从实际问题中抽象出数学模型；会用元一次方程解决一些实际问题。2 .驾.
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初中数学典型课例教学设计教学课题：3.2解一元一次方程（1）一一合并同类项与移项教学时间：2011年12月11日教学地点：无为县试验小学执教人：袁发林教具打算：投影仪教学目标：学问与技能理解合并同类项.
