中学教育资源
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Unit5综合素质评价限时：100分钟满分：100分一、单项选择(共15小题；每小题1分，满分15分)从A、BxC、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。()1.Mysisterisgoodat.
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Unit2综合素质评价限时：100分钟满分：100分一、单项选择(共15小题；每小题1分，满分15分)从A、BxC、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。()1.一Doyouknowoldlad.
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UNIT5学情评估第一卷听力部分（共20分）一、情景反应（每小题1分，共5分）二、对话理解(每小题1分，共5分)()6.A.Thisafternoon.B.Thisevening.C.Tomorrow.
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Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionAla-2c一、根据句意及首字母提示补全单词。1. OnMid-AutumnDayChinesepeopleea.
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UNIT9学情评估第一卷 听力部分（共20分）一、情景反应（每小题1分，共5分）()6.A.Actionmovies.B.Scarymovies.C.Comedies.()7.A.Rockmusic.
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UNIT3学情评估第一卷听力部分（共20分）一、情景反应（每小题1分，共5分）二、对话理解（每小题1分，共5分）()6.A.Inasupermarket.B. Inalibrary.C. Inamus.
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Unit4综合素质评价限时：100分钟满分：100分一、单项选择(共15小题；每小题1分，满分15分)从A、BxC、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。()1.In2016,ChinasetA.
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UNIT4学情评估九年级英语上（山西R版）时间：120分钟满分：120分第一卷听力部分（共20分）一、情景反应（每小题1分，共5分）二、对话理解(每小题1分，共5分)()6.A.Playingbask.
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UNIT6学情评估第一卷 听力部分（共20分）一、情景反应（每小题1分，共5分）二、对话理解（每小题1分，共5分）)6. A. Around 1893.)7. A. The use of paper.
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Unit2综合素质达标（3.25）第二部分笔试（70分）五、选出每组单词中画线部分读音不同的一项。（5分）()1.A.deafB.breakfastC.reach()2.A.nextB.beforeC.
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UNIT2学情评估第一卷听力部分（共20分）()6.A.Goingshopping.B.Eatingdumplings.C.Cleaningthehouse.()7.A.Chinesefood.B.C.
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UNIT1学情评估第一卷听力部分（共20分）一、情景反应（每小题1分，共5分）二、对话理解（每小题1分，共5分）H!)SP11I()6.A.ReadingEnglishbooks.B. Keeping.
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PT检测内部培训考试试题（焊接）一、单选题（20题，每题2.5分，共50分。）1、渗透检测时，焊缝检测面宽度应包括（）。A、焊缝的宽度B、焊缝和邻近母材两侧各IOmm涧广C邻近母材两侧各IOmmD、1.
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6学业高原可突破教学设计课题学业高原可突破学科心理健康年级六年级学习目标1、了解学业高原现象，让学生明白成绩出现停滞或者倒退现象的原因。2、学生在形成对成绩进退原因正确认识的基础上，帮助学生树立学习的.
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6级乐理单选考试试题1 .连接两个或两个以上相同的音的弧线为？（）A、连音线B、延音线（C、延长记号D、长倚音2 .在半圆形中间加一点，且写在音符或休止符上方时，表示自由延长这个音符或者休止符的时值的.
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6我是男生教学设计课题我是男生学科心理健康年级五年级学习目标1、让学生正确认识自己的性别特点，懂得男性的特点和角色要求。2、在对男性性别形成比较清晰认知的前提下，主动承担起作为男性的担当。3、在认识性.
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4展开想象有方法教学设计课题展开想象有方法学科心理健康年级四年级学习目标1、感受想象的重要性，想象能使我们的生活更加精彩、有趣，让学生敢于、热心于想象。2、学习展开想象的方法多种多样，知道可以通过在阅.
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4.3菱形（第1课时）授课教师：大连市第34中学张杰一、教学内容及其解析1 .教学内容菱形的概念和性质（北师版教材八年级上册教材第四章第三节的第1课时）.2 .内容解析菱形是“图形与几何”领域中“四边.
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4换个角度看问题教学设计课题换个角度看问题学科心理健康年级五年级学习目标1、让学生了解积极情绪与消极情绪产生的原因，积极面对不同的情绪。2、让学生了解多角度看问题的必要性。3、引导学生学会换个角度看问.
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土地的誓言听课记录年级：七年级(下)单元：第二单元课时：第1课时记录人：学校上海市青浦区实验中学姓名刘丹第一部分：课堂实录同学们好，今天我们来学习第二单元第七课土地的誓言。同学们先把课文散读一遍。环节.
