中学教育资源
(共43862
份)
用时:63ms
-
第六单元材料的发展一.填空题1 .常见衣服的材料有_、等。2 .衣料不同，其具有的性能、主要用途也不同。从透气性比：最好，最差。从耐磨性比：最好，最差。从保暖性比：最好，最差。3 .我们周围常见的材料.
-
湖北省黄石市阳新县2023-2024学年七年级上学期期末质量检测道德与法治试卷学校：姓名：班级：考号：一、单选题1.第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在杭州举办。在运动会过程中，无论是初.
-
第三单元天气观测一、填空题1 .用表示物体的冷热程度，是温度的一种单位。空气的简称气温，用来测量气温的温度计叫O使用气温计测量温度要在,且距地面米高的位置进行。2 .气象站的温度计是放在里来测气温，我.
-
湖北省武汉市武汉&美力Gamp;amp;经开外校2023-2024学年九年级下学期学情调研（一）英语试题学校:姓名：班级：考号：一、单项选择1.Sara,dorememberweare.
-
第二单元水的三态变化一、填空题1 .水有气态的、液态的和固态的三种形态，它们都是水。水结冰后体积会O加热或冷却时物体的体积会发生变化；或也可以改变某些物质的状态。2 .水在通常情况下，会在水的从液态转.
-
清泰九年级寒假名著阅读作业必读书目：儒林外史、简爱推荐阅读：我是猫、格列佛游记、围城阅读时间：每天2小时，各名著自由配比专题作业：儒林外史：专题一：探究主旨查找资料，研究作者是如何揭示科举制度以及在这.
-
浙江省绍兴市诸暨市2023-2024学年七年级上学期期末考试道德与法治试卷学校：姓名：班级：考号：一、单选题1 .光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经走进中学时代。下列情形我们可以感受到的有（）新的课程.
-
浙教版科学八年级下册第一章电与磁每课教学反思第1节指南针为什么能指方向（一）本节课成功的地方1、教学目标基本达成本节课在课程目标达成方面应该还是比较成功。首先是知识目标，由于知识点都是围绕学生熟悉的磁.
-
浙教版科学七年级下册感觉世界教学反思学生已知道生物的分类及各类生物的主要特征，知道人体的各器官系统及生物的结构层次等知识为本节学习提供知识基础。对于感觉，学生由于平时生活经验，已初步了解一些基本感觉，.
-
牛顿第一定律教学反思一个是语速快了，给别人感觉像放鞭炮一样，前面直到牛顿第一定律与学生没什么互动。你问问题的时候这个实验观察和比较，我觉得应该停下来让学生来回答,引导他思考，比如说第一个第二个现象比较.
-
浙教版科学九年级下册第一章演化的自然每课教学反思第1节人类对宇宙的认识在认识宇宙的教学中，我通过图片资料给学生视觉冲击，使学生深刻感受到宇宙的迷人，宇宙的神奇，从而激发学习的兴趣。然后通过一系列数字，.
-
测试卷2地球上的大气（一）湿空气和干空气的垂直递减率是不同的，湿空气的垂直递减率要小一些，因为湿空气上升时水汽会产生凝结，而水分凝结是释放热量的过程，抵消了部分因上升所引起的降温。若d点气温为26C,.
-
浙教版科学八年级下册第二章微粒的模型与符号每课教学反思第1节模型、符号的建立与作用本节课我首先提出问题：分子和原子用什么方法来表示?然后由问题引出建立模型的思想，（我认为，从某种意义上讲，符号也是一种.
-
测试卷6地表形态的塑造读岩石圈物质循环示意图，回答12题。1 .喀斯特地貌区岩石类型属于图中的（）A.甲B.乙C.丙D.丁2 .形成沙丘的地质过程属于（）A.B.C.D.在地表形态的塑造过程中，内力和.
-
测试内容：人教版七年级（上册）有理数、整示的加减、一元一次方程数学测试试卷时间：90分钟总分值：100分一、选择题本大题共10小题，每题3分，共30分.答案统一填在下表中A、9B、9C、 6D、 -6.
-
测试卷5地球上的水（二）1 .读图，若该图表示的是中低纬大洋环流示意图，则下列地区沿海不受增温增湿作用影响的是（）A.马达加斯加岛东部B.澳大利亚东部C.巴西东南部D.日本东部2 .下图中的曲线为海洋.
-
测试卷14交通运输布局及其影响（一）下图表示四种货物生产运输过程中的相关特征，读图回答13题。1 .适合航空运输的货物是（）A.B.CD.2 .货物最佳运输方式是（）A.公路B.铁路C.河运D.海运3.
-
测量匀变速直线运动加速度的五种方法研究匀变速直线运动是高中物理的重要实验，也是高考考查的重点.研究匀变速直线运动测量加速度的方法通常有五种.方法一利用速度图象求出加速度通过测量出运动物体一些时刻的速度.
-
测量实训职业教育论文一、实训的重要性在职业教育中，实践性教学占到很大比例，测量实训是学生对理论知识的巩固和深化，更能够培养学生动手能力和训练严格的科学态度和工作作风的有效手段，因此在职业教育的教学中，.
-
测试卷4地球上的水（一）下图为“我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图”，读图完成12题。1 .由于人类某种活动，使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致（）A.该区域降水增加B.该区域地表径流增加C.蒸.
