-
人教版(2019)选择性必修第一册UllitlPeopleofAchievementUsinglanguage教学设计基本信息科目英语年级册次高二选择性必修Unitl姓名钺教材分析主题语境,人与社会。.
-
专题22解直角三角形模型之实际应用模型解直角三角形是中考的重要内容之一,直角三角形边、角关系的知识是解直角三角形的基础。将实际问题转化为数学问题是关键,通常是通过作高线或垂线转化为解直角三角形问题,在.
-
选择性必修第二单元教学设计单元课题Unit21.ookingintothefuture本单元的主题语境分析本单元围绕“展望未来(1.ookingintotheFUtUre)这一主题展开,反映了人们对未.
-
人教版(2019)选择性必修第一册UIIitlPeoPleOfAchievementUsing1.anguage1.isteningandSpeaking教学设计基本信息科目英语年级册次高二选择性必修.
-
20232024学年人教版(2012)八年级下册第十六章二次根式单元测试卷学校:姓名:班级:考号:评卷人得分一、单选题评卷人得分二、填空题1.估计(*+加卜5的值应在()A.3和4之间B.4和5之间C.
-
20232024学年人教版(2012)八年级下册第十九章一次函数单元测试卷评卷人得分学校:,.姓名:班级:考号:一、单选题1 .将直线y=2向右平移1个单位后所得图象对应的函数关系式为()A.y=2x.
-
20232024学年人教版(2012)八年级上册第H一章团三角形单元测试卷学校:姓名:班级:考号:评卷人得分1 .小朵同学现在有两根长度分别为6,10的木棒,她从下面的4根木棒的长度中选择一个,能围成.
-
20232024学年人教版(2012)八年级上册第十五章0分式单元测试卷学校:姓名:班级:考号:评卷人得分一、单选题1 .在日本核电站排放核废水期间,我国某监测点监测到极微量的人工放射性核素碘-131.
-
课题AThanksgivingprayer课型Reading课时1授课时间40mins教学目标知识与能力Toenablestudentstolearntogetandapplyinformationt.
-
专项测评(三)统计与概率一、填空。1、淘淘15岁,贝贝17岁,两人的平均年龄是()岁。2、第一小组4名同学折140朵纸花,第二小组5名同学折130朵纸花,平均每名同学折()朵纸花,平均每个小组折()朵.
-
专项学习像科学家那样(习题)【基础达标练】练全基础知识轻松实现达标1 .填空题。(1)科学有不同的领域,科学家也有他们各自的O科学家们都在努力揭开未知事物的秘密和,让为人类服务。设计对比实验时,要注意.
-
CS翁提刀漆解三角形中的综合问题0-题型突破析典例I-技法归纳活学活用三角形与三角恒等变换的综合1已知AC中,角A,B,C的对边分别为小b,c,且+c=2b.(1)求证:B三;(2)若C=2A,试求0.
-
第六章平面向量及其应用知能整合再提升施魄镰膜构建-I向量的表示T方向、模J4向量的概念零向量、单位向量)T共线向量)T相等向量、相反向量)三角形法则I平面向量及其应用一I平行四边形法则T向量在物理中的.
-
【分层作业】专项学习像科学家那样(习题)第1课时基础启航1.填空题。(1) 研究物质最基本的运动形式和规律。(2) 研究形成地球的物质、地球的构造以及发展历史。(3)还有更多领域的科学家,如、等,他们.
-
21.2解一元二次方程21.2.1 配方法第1课时干脆开平方法J学问要点基础练不学问点I用干脆开平方法解-元二次方程1 .用干脆开方法解下列二次方程,其中无解的是(C)Af-I=OB.2=0C.x2+.
-
题型突破析典例CS嘉提刀漆与球有关的“切”“接”问题技法归纳活学活用空间几何体与球有关的“切”“接”问题是立体几何中的重点,也是难点.所谓几何体的外接球,是指几何体的各顶点(或旋转体的顶点、底面圆周).
-
第六章平面向量及其应用知能整合再提升施魄镰膜构建-I向量的表示T方向、模J4向量的概念零向量、单位向量)T共线向量)T相等向量、相反向量)三角形法则I平面向量及其应用一I平行四边形法则T向量在物理中的.
-
21.2二次根式的乘除1.二次根式的乘法1.驾驭二次根式乘法法则;(重点)2.会进行二次根式的乘法运算.(重点、难点)一、情境导入小颖家有一块长方形菜地,长#m,宽3m.那么这个长方形菜地的面积是多少.
-
CS翁提刀漆概率与其他知识的综合问题百G题型突破析典例O-技法归纳活学活用题型一概率与函数、方程的综合问题例1(1)已知A=l,2,3,B=xRIf-0r+b=0,a三A,b三Af则A3=B的概率是(.
-
其次十章一元二次方程21.1一元二次方程教学目标学问技能1 .通过类比一元一次方程,了解一元二次方程的概念及一般式OX2+r+C=()(40),分清二次项及其系数、一次项-及其系数与常数项等概念.2 .