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2金木水火土公开课一等奖创新教学设计统编版语文一年级上册教学设计：2金木水火教材分析本课是一年级上册的一篇识字课文，主要介绍了“金木水火土”这五个自然现象，与生活息息相关。课文内容简洁易懂，适合一年级.
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2祖父的园子教学简案（Pdf版）2祖父的园子学校：XX小学适用年级：五年级设计者：五级部备课组课时：2课时一、目标确定的依据1.课标分析（一）识字与写字（1）较强的独立识字能力。认识本课常用汉字11个.
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26好的故事公开课一等奖创新教学设计六年级上册语文第八单元好的故事教学设计教学目标：1 .识字与写字：会认“预告、烟雾”等15个词语，会写“搁、综”等13个汉字。2 .阅读与鉴赏：能够有感情朗读课文，.
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23梅兰芳蓄须公开课一等奖创新教案梅兰芳蓄须教案一、教学目标1 .让学生了解梅兰芳蓄须的故事，理解梅兰芳的民族气节和爱国情怀。2 .引导学生通过文本学习，掌握阅读理解的基本方法，提高阅读速度和准确度。.
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2祖父的园子公开课一等奖创新教案五年级下册祖父的园子教学设计*一、教学目标*1 .认识生字，理解文中重要词语的含义。2 .有感情地朗读课文，了解课文内容。3 .体会作者对童年生活的怀念和对祖父的爱。4.
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23马说公开课一等奖创新教学设计教学设计课程基本信息学科语文年级八年级学期春季课题马说教学目标1.疏通文意，积累文言词语；2.把握内容，体会托物寓意的写法；3.结合背景，理解作者的情感。教学内容教学重.
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23童年的发现公开课一等奖创新教案童年的发现教案一、教学目标1 .理解童年的发现中的生字新词，掌握“胚胎、祸患、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、驱逐、迫害”等词语的含义。2 .能正确、流利、有感情.
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23梅兰芳蓄须公开课一等奖创新教学设计四年级上册语文第七单元梅兰芳蓄须教学设计教学目标：识字与写字：认识“蓄、迫”等H个生字，掌握“宁、要”两个多音字。2.阅读与鉴赏：能够正确、流利、有感情地朗读课文.
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22文言文二则公开课一等奖创新教学设计六年级上册语文第七单元文言文二则教学设计教学目标：1 .会写“哉、巍”等6个字；读准“汤、数、少、曝、轴、处、为“字音。2 .正确、流利地朗读课文；背诵伯牙鼓琴；.
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22我们奇妙的世界第一课时公开课一等奖创新教学设计我们奇妙的世界教学设计（第一课时）一、教学目标：1 .知识与技能：学生能够准确、流利地朗读课文，掌握文中的生字新词。理解课文内容，能够概括出世界的奇妙.
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24羿射九日公开课一等奖创新教案25羿射九日教学设计教学目标：1 .使学生熟练掌握“射、值等10个生字，并准确书写“艰、炎、类”三个字，以提升汉字书写的规范性。2 .培养学生的自主阅读习惯，减少指读行.
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23祖先的摇篮公开课一等奖创新教学设计祖先的摇篮教学设计教学目标：1 .利用生动有趣的“换一换”、“加一加”等方法，帮助学生记忆生字，如“祖”、“忆”等，同时熟练掌握“掏”、“摘”等字的书写技巧。2 .
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22四季之美公开课一等奖创新教学设计部编版四季之美精品教案2部编版四季之美精品教案222四季之美教材分析：本文是日本女作家清少纳言的一篇散文诗。作者选择了与春夏秋冬四季相对应的、她认为最美的四个时刻一.
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22四季之美第二课时公开课一等奖创新教案22 .四季之美第二课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的词句展开丰富的想象。从朗读和想象中体会“四时”的情趣有什么不同。23 理清顺序，学.
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23祖先的摇篮教学简案（Pdf版）2 .指名朗读，师生评价。3 .根据评价，自行修改。四、板书设计五、教学反思小学语文基于标准的教学第八单元备课授课年级：二年级下学期设计者：二年级语文备课组4 课时间.
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23海底世界第二课时公开课一等奖创新教学设计海底世界第二课时教学设计一、教学目标：1 .知识和理解：(I)巩固第一课时所学的海底生物及其特点。2 2)了解海底地形地貌和生态系统。3 3)激发学生对海底.
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22四季之美公开课一等奖创新教案五年级上册第22课四季之美第一课时教材分析四季之美是统编小学语文五年级上册第七单元的一篇精读课文，按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等.
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23月光曲公开课一等奖创新教学设计六年级上册语文第七单元月光曲教学设计教学目标：识字与写字：识写“谱、键”等8个汉字，读准“入场券”等字音。阅读与鉴赏：能借助工具书或自己的积累理解“清幽、微波粼粼”等.
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21芦花鞋公开课一等奖创新教学设计课时教学设计课题2L芦花鞋1.教学内容分析芦花鞋是部编版四年级语文下册第六单元的一篇略读课文。课文选自曹文轩的青铜葵花，以做芦花鞋一卖芦花鞋一送芦花鞋为线索，表现了青.
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20我们家的男子汉公开课一等奖创新教学设计部编版四年级下册我们家的男子汉教学设计一、教材分析我们家的男子汉是一篇细腻描绘孩子成长趣事的美文，笔触间流露出成年人的深沉感慨。文章以生动的语言描绘了一个小男.
