中学教育资源
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XX初中新课程课堂教学评价标准评价维度评价指标评价要点目标定位恰当全面，符合课程标准，切合教材和学生实际，教学目标体现三维目标要求（5分）目标陈述准确无歧义围绕目标展开教学，目标达成度高教学正确理解教.
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第一节硫及其化合物第二课时硫酸教学设计一、教材分析本节课是人教版化学必修第二册第五章（化工生产中的重要非金属元素）第一节（硫及其化合物）的第二部分内容。安排在第二课时学习。硫酸是重要的化工原料，是本节.
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课题7.1.2烷/的性质1.通过认识烷短的命名法和同系物的概念，从物质分类的角度辨识各类有机化合物的结构教学目标和性质特点，发展宏观辨识与微观探析的学科核心素养。2.以烷烧为代表物一甲烷的结构和性质为.
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XX初级中学集体备课制度一、指导思想：发挥教师集体的智慧，促进教师业务水平提高，提高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。集体备课是课堂教学的.
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北师大实验中学2023-2024学年度第一学期2023.12.613.5 或 11 l+：n(n+l)初一数学综合测试试卷参考答案：1.D2.B.3.D.4.A.5.C.6.C.7.D.8.C9.10.
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第三节无机非金属材料课程目标1 .比较碳和硅的性质2 .了解硅酸盐产品知识讲解一、碳、硅氧化物的性质比较物质二氧化碳二氧化硅化学式主要物理性质CO2熔沸点低，常温下为气体，密度大于空气，可溶于水。固态.
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第一节硫及其化合物第1课时课程标准结合实例认识硫及其化合物的多样性，了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化。认识物质及其转化在促进社会文明进步、自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。教学目标.
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第一节认识有机化合物一、选择题1.下列化学用语不正确的是（）A.结构简式（CH3）2CHCH3只可以表示异丁烷B.丙烷分子的空间填充模型CC甲烷分子的球棍模型:孤P:cl:ci:c:ci:D.CCL分.
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课题7.1.1有机化合物中碳原子的成键特点烷烧的结构教学目标1 .通过认识有机化合物中碳原子的成键特点，从微观的化学键视角探析有机化合物的分子结构；2 .通过认识有机化合物中碳原子的同分异构现象，从分.
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第6节表示物质的符号课程标准课标解读1 .了解化学式的概念和意义，学习从宏观、微观和质量三个方面由化学式确定物质的元素组成和质量关系。2 .掌握化学式书写规则，并学会化学式的正确读法。3 .了解化合价.
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2022下半年中小学教师资格证考试综合素质试题2022下半年中小学教师资格证考试综合素质试题一、单选题(共30题，共84分)1.进入初三，班主任把每周实践活动课用于补数学，中考时，该班数学成绩名列前茅.
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第4节植物的茎与物质运输课程标准课标解读1 .能识别直立茎、攀缘茎、匍旬茎和缠绕茎。2 .知道木质茎的基本结构及其功能。3 .知道水分、无机盐和有机物在茎中的运输过程。4 .学习观察、建立假设、设计方.
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运动中常见的生理反应一、教学目标1 .了解运动生理反应和运动性疾病发生的原因及征象2 .掌握运动生理反应及运动性疾病的处理办法3 .培养学生善于思考，理论联系实际的运用能力二、教学重点1、分析运动生理.
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综合性学习主题古诗苑漫步教师版第一章课内知识点梳理中国是一个诗的国度。特别是占典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。（一.
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2022-2023学年广东省深圳市宝安区松岗实验学校沪教牛津版（深圳用）五年级下册期中学科素养课堂提升练习英语试卷_考号：学校:姓名：班级：一、选择题判断下列各组划线部分的发音，相同的写“T”，不同的.
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综合性主题岁月如歌一一我们的初中生活学生版姓名：班级：第一章课内知识点梳理制J作班史流程：成立编委会，做出分工一搜集资料，创作文稿一编辑加工，装帧制作（一）成立编委会，做出分工1.集体推荐一位同学担任.
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综合性学习主题人无信不立教师版第一章课内知识点梳理“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公.
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综合性学习主题古诗苑漫步学生版第一章课内知识点梳理中国是一个诗的国度。特别是占典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。（一.
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综合性学习主题文学部落教师版第一章课内知识点梳理文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。让我们漫.
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北京市西城区2021-2022学年度第一学期期末试卷-选一、选择题（共16分，每题2分）设这个角为1,下列关于Q的方程中，正确的是（）5.一个角的余角比它的补角的L多15，4(B) 90-a = -(.
