中学教育资源
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将（qidng请）进酒晨读晚背资料（文言词句释义、作文素材提炼、文学常识梳理、名句默写精选）一、文言词句释义君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂（高大的厅堂）明镜悲白发，朝如青丝（黑发）暮.
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对称精品教案教学目标1 .借助日常生活中的对称现象，通过观察、操作，直观认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。2 .经历操作、观察、现象、等活动，增强观察能力、想象能力、培养自主探究、观察、比较和概括的能.
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学写词语积累、梳理、辨析的札记教案教学目标教学目标：1 .通过教师介绍的几种札记形式，掌握写札记的方式方法。2 .根据教师提供的活动，尝试进行札记的写作。从而最终能坚持进行札记的写作，从而形成积累成果.
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孔雀东南飞中相”字出现的频率极高，量化统计可知，它共出现了19次。理解好如此之多的“相”字，不仅有助于同学们较全面地掌握它的多个含义，也有利于对文句的准确把握。鉴此，笔者对其做了分类梳理，并将其相关用.
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妙用思维导图教学设计一、教学内容本课题选自衣新发老师主编的心理健康教育八年级下册第一单元“发展学习能力”中的第二课妙用思维导图。二、设计理念相比较小学，初中学习科目增多同时知识逻辑性增强，因此，课程以.
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孔乙己阅读附答案阅读课文孔乙己选段，回答问题。孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（A）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有.
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学习看平面图教案教学目标1 .能看懂简单的平面图，知道平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制的。2 .在介绍自己熟悉的场所活动中加深对方向的理解，体会物体位置关系的相对性。3 .感受数学与生活的.
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天地人精品教案教学目标1 .通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。2 .初步学习朗读课文。教学重难点通过听读、观察图画、联系生活等方法认识生字。读准“人、你、我”的字音。教学过.
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孔乙己第1课时【学习内容】教材：孔乙己【学习目标】1.理清文章情节脉络。2.借助于对文本的精析，分析人物形象。【课型及课时】教读引领课2课时【学习过程】鲁迅先生说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢孔乙.
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女蜗造人精品教案教学目标I通过讲述故事，整体感知故事内容，初步感受神话的特点。2 .借助批注，深入探究新编神话故事中人物形象的丰富性。3 .通过古今、中外对比阅读，体会想象的魅力及作者的情感倾向，归纳.
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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐教案一、课堂导入（复习导入，提问孔子生平）孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。孔子一生思想学说的核心是“仁”，提倡“仁.
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女婿造人教案教学目标I通过讲述故事，整体感知故事内容，初步感受神话的特点。2 .借助批注，深入探究新编神话故事中人物形象的丰富性。3 .通过古今、中外对比阅读，体会想象的魅力及作者的情感倾向，归纳人类.
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天净沙秋思改写_400字一轮红日从西山慢慢落下，残存的稀疏晚霞犹如油画一般，今人仿佛进入仙境。慢慢地，这一道晚霞逐渐消失，暗淡的霞光照着远处的那个孤零零的村落。我一眼望去，看到轻烟从安静孤寂的村庄栩栩.
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大还是小教案教学目标1 .认识“时、候”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁。会写“自、己”等3个字。2 .正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”矛盾的内心世界。3 .结合生活体验，说出什么时候觉.
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天上的街市读写结合课设计【教学目标】1.朗读诗歌，运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言。2 .通过比较阅读，探究诗人如何借助神话传说展开想象表达情感。3 .尝试将一则神话传说改写为一首小诗。【教学过程.
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大学之道名句默写30题1 .大学之道中，首句开宗明义，指出大学的宗旨，提出了大学的“三纲“：,O2 .大学之道中，“,”非常准确地揭示了儒学的基本精神。3 .大学之道中，写明白了这本末始终的道理，就接.
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地雷战观后感_200字今天，我和爸爸一起看了爱国主义影片地雷战。我觉得中国人真聪明呀！造出那么多种地雷，打得日本鬼子抱着脑袋逃。在地雷战里，我知道了地雷有石雷、铁雷、土水雷、子母雷、碎石雷、头发丝雷等.
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图形的运动教案教学目标1 .借助练习，通过观察、操作、想象，使学生进一步认识轴对称图形、理解图形的平移和旋转。2 .能够用图形的运动的相关知识解决简单的实际问题，继续培养学生解决问题的能力。3 .感受.
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四边形的内角和教案教学目标1.通过量一量、拼一拼、分一分等操作活动，猜测并验证四边形的内角和是360。2 .经历观察、思考、推理、归纳的探究过程，积累数学活动经验，发展推理能力。3 .感受知识间的联系.
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喀布尔人学案（附答案）（3）喀布尔人学案（附答案）（3）文章来自：喀布尔人学案（粤教版选修短篇小说欣赏）内容感知这个体格强壮的喀布尔人，穿一身宽松而肮脏的衣服。他行为粗野，没有教养，但与五岁小女孩敏妮.
