中学教育资源
(共43519
份)
用时:72ms
-
第四单元写作怎样选材公开课一等奖创新教学设计课题写作：怎样选材主备教师辅备教师课型新授课章/单元复习课专题复习课口习题/试卷讲评课口学科实践活动课其他口1.教学内容分析本单元写作“怎样选材主要是引导学.
-
第一单元2说和做第2课时教学详案2说和做_记闻一多先生言行片段教学详案第二课时一、情境导入闻一多先生，这位治学严谨、成就卓越的学者，他的形象被臧克家塑造得多么鲜明，这节课我们继续深入探究闻一多先生的形.
-
第3课回忆鲁迅先生（节选）公开课一等奖创新教学设计第3课回忆鲁迅先生（节选）教案【教学目标】1.体会鲁迅先生的伟大人格，了解鲁迅作为普通人的一面，理解作者由衷的爱戴之情。2 .学习作者善于撷取生活琐事.
-
第11课核舟记课件（20张PPT+公开课一等奖创新教学设计）核舟记魏学潜学习目标1.熟读课文，疏通文章大意。2.概括内容，理清说明顺序。3.品味语言，体会文笔之妙。学习任务任务一：读中译文任务二：读中.
-
第16课宇宙的另一边名师公开课公开课一等奖创新教学设计（共2课时含设计意图和反思）第五单元集体备课本单元是习作单元，围绕“大胆想象”这一主题，教材编排了2篇精读课文宇宙的另一边我变成了一棵树和2篇习作.
-
第二单元写作学习抒情第2课时教学详案写作学习抒情教学详案第二课时一、作品展示小组交流，互评互改，班级展示。二、实战巧练“写作实践”题目三L活动交流我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以我的.
-
第9课木兰诗公开课一等奖创新教学设计9.木兰诗教学设计一、教学目标1 ,了解木兰诗的文学价值和历史背景。2 .学习并理解诗歌中的生字词，背诵全诗。3 .分析木兰的人物形象，体会木兰代父从军的英勇和爱国.
-
第18课中国石拱桥公开课一等奖创新教学设计中国石拱桥教学设计备课标：新课标要求，“阅读科技作品，欣赏人类的科学创造，关注祖国的科技创新和社会主义建设成就，交流自己的发现与体会;学习为创造人类美好生活做.
-
竹节人第一课时公开课一等奖创新教案10竹节人第一课时教案一、学情分析六年级的学生，即将步入初中，他们所学到的知识和要求掌握的策略技能之间存在一些衔接问题。因此，教师需要为学生打好基础,让他们在掌握基本.
-
第三单元课外古诗词诵读春夜洛城闻笛公开课一等奖创新教学设计第三单元课外古诗词诵读春夜洛城闻笛教学目标：1 .了解“柳”的寓意，能够根据自己的理解描述诗歌的意境。2 .深情朗读，合作探究，学会抓住关键词.
-
第12课诗经二首关雎说课稿关雎说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是关雎。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和板书设计等方面进行阐述。一、教材分析.
-
第六单元小说个性化语言欣赏公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册小说个性化语言欣赏教材解析：本节课选自人教统编版必修下册第六单元，属于文学阅读与写作任务群。教材中关于第六单元的单元学习任务设置有五个，.
-
第7课谁是最可爱的人公开课一等奖创新教学设计谁是最可爱的人教学设计（1课时主备人：）教学目标：把握文章记叙志愿军战士的英雄事迹，理解志愿军战士的崇高品质运用圈点勾画、摘录等方法深入品析文章，学习文章叙.
-
第14课圆明园的毁灭第一课时公开课一等奖创新教学设计课题14圆明园的毁灭部编版五年级上册第四单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标L认识“估”等10个生字，会写“毁”等15个字，会写“不可估量”等2.
-
第10课绿公开课一等奖创新教学设计只此青绿，品悟现代诗歌之美一一四下第10课绿教学设计教学目标1.认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个字，会写“墨绿、嫩绿”等8个词语。2 .能有感情地朗读课文.
-
第三单元写作抓住细节第2课时教学详案写作抓住细节教学详案第二课时一、作品展示学生四人一组互读自己修改完善后的作品，相互点评。二、实战巧练”写作实践”题目三1.活动交流照片记录了生活的瞬间，也记载了生命.
-
第12课诗经二首公开课一等奖创新教学设计诗经二首教学设计教学目标1、知识与能力：了解诗经的基本知识；把握赋比兴的艺术表现手法；初步培养学生诗歌鉴赏能力。2、过程和方法:反复朗读，直至成诵，在此基础上深.
-
第4课孙权劝学公开课一等奖创新教学设计七下第4课孙权劝学教学实录教学目标1 .抓住关键语句，品味人物对话，分析人物形象。2 .体悟文章主旨，学习人物品质。3 .认识学习的重要性，养成热爱读书的好习惯，.
-
第12课古诗三首第1课时公开课一等奖创新教学设计古诗三首（第1课时）教学设计一、教材分析本单元以“责任”为主题，编排了古诗三首军神青山处处埋忠骨）清贫4篇课文，对人物的刻画细致入微，从不同角度表现了人.
-
短诗三首公开课一等奖创新教学设计（3课时）9.短诗三首教学目标1.认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音变和易误读字音，会写“繁、漫”等8个生字，理解漫灭”“思潮”等词语。2 .初读课文，读出节.
