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中学教育资源 (共43954 份)

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  • 第2章专题1与相交线有关的角度计算学校:姓名:班级:考号:一、解答题1 .如图,已知O_LoF,NEof)与N尸O”互补,求Nz)OH的度数.2 .如图所示,直线A8,CD,石户相交于点O,CDLAB.
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  • 第6章滚动练习(6.1-6.2)学校:姓名:班级:考号:一、单选题1 .下列是一元一次方程的是()C. x+2y = l D. x-l=-X)B.如果ac = be ,那么a=bD.如果a2=3a,那.
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  • 第4章三角形知识清单&易错强化训练学校:姓名:班级:考号:一、单选题1 .下列图形中具有稳定性的是()A.正三角形B.正方形C.正五边形D.正六边形2 .已知三角形两边长分别为4cm和.
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  • 第2章专题2基本图形问题学校:姓名:班级:考号:一、单选题1 .如图,若ASCD,则下列结论正确的是()A.ZA=ZCB.ZA+ZC=90oC.ZA+NC=NED.NA与NC互补2 .如图,ABDE,.
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  • 第7课隋唐制度的变化与创新教学设计一、教学目标:1、使学生从历史发展的角度认识隋唐时期主要政治制度:选官制度、中枢政务机构以及赋税制度变化的过程,了解各种制度的产生的时代背景,引导学生树立社会存在决定.
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  • 第7章专题2二元一次方程组的应用(工程问题)学校:姓名:班级:考号:一、解答题1 .一项工程,甲队独做需12天完成,乙队独做需15天完成,丙队独做需20天完成.按原计划,这项工程要在7天内完成,现在甲.
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  • 月日第五周第2次课教材站在跳箱上向前跳下“穿过小树林”场地器材跳箱4个教1、使学生学会用转体、分腿跳下的动作方法。学目2、培养学生的创新意识。标3、培养勇敢果断的精神。顺课的内容阶段目标运动量组织与教.
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  • 挽救民族危亡的斗争教学设计方案学校名称XX中学授课教师杨亮旗课程内容挽救民族危亡的斗争课程学时第18课时所属学科历史教学对象高中一、教材分析挽救民族危亡的斗争是高中历史新教材中外历史纲要上册的第18课.
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  • 13从明朝建立到清军入关教学设计一、教学目标知识与能力:知道明朝建立、灭亡、清军入关的基本史实;了解明朝建立后君主专制加强、经略边疆的基本史实;通过对比明清时期中外发展的不同趋势,理解明清时期开始落后.
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  • 第一单元物体的运动1运动和位置班级姓名:基础巩固一、选择题1.小鸟在天空中飞行,相对于(),它是运动的。A.地面上的建筑物B.与它一起并排飞行的伙伴C.它口中叼着的小虫2.下列关于描述自己所处位置的说.
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  • 苏教版科学一年级下册第一单元复习题第一单元石头与泥土学校.班级姓名一、选择题1 .瓷器是使用()做成的A.沙子B.黏土C.水2 .黏土的渗水性(),沙子的渗水性()0A.强B.弱C.一样3 .下列说法.
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  • 苏教版小学科学一年级下册第三单元测试卷姓名:班级:一、填空题。(每个空2分,共计28分。)1.空气的特点是:空气没有(),没有(),没有固定的(),()流动。2 .我们每时每刻离不开()。3 .风力发.
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  • 苏教版科学一年级下册第四单元复习题第四单元动物与植物学校班级姓名一、填空题.动物需要食物、阳光、水和空气,会繁殖后代,会()等。2 .猜谜语:有头无颈,有眼无眉,无脚能走,有“翅”难飞。谜底是()3 .
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  • 苏教版科学一年级下册第二单元复习题第二单元.水学校班级姓名一、填空题1 .在家里的厨房中能溶于水的物质有:()、()寺寺。2 .用漏斗流水打转小水轮时,漏斗的水位越(),小水轮转得越快。.自然界中的水.
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  • 1祖国啊,我亲爱的祖国测试时间:20分钟一、基础题1. (2023山东枣庄一模,13)阅读下面诗歌选段,完成问题。我是你CU新的理想,/刚从神话的蛛网里将脱;/我是你雪被下古莲的胚芽;/我是你挂着眼泪.
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  • 祝炜奇叙事I文言文教学的群文策略2021.3.10周三】从课堂点滴中了解学情今天教学进度进展顺利,完成预期的教学安排工作,顺利结束了孟子学习,下面就进入庄子的学习,学习的课文是庖丁解牛。课堂的点滴让我.
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  • 硫酸生产工基础知识培训考试题库(附答案)一、单选题1 .依据劳动法的规定,用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品,对从事有()危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。.
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  • 体育系班级:20121512学号2012151202姓名:高雯意班级:大二人数:11人单元课次:第二次课课的类型:复习课任课老师:指导老师:上课时间:45分钟教学内容1、短跑途中跑(新)2、素质一一下.
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  • 专项训练4知两个图形成位似:已知相似比+求周长比+面积比+一边的长+一个周长1.如图,AOAB与40AB是以原点O为位似中心的位似图形,且位似比为1:2,若点B的坐标为(-1,-2),则点Bl的坐标为.
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  • 相信未来导学案班级姓名一、学习目标1 .知识与能力:运用诗歌鉴赏方法鉴赏诗歌,理解诗歌语言和内涵。2 .过程与方法:把握诗歌中代表性的意象,体会本诗的思想感情。3 .情感态度与价值观:初步培养顽强自信.
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