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减数分裂产生精子或卵细胞A级基础综合综1 .减数分裂过程中每个四分体具有（）A.4个着丝粒B.4个DNA分子C.2条染色单体D.2对同源染色体解析：选B每个四分体是由一对复制后的同源染色体组成，有2个.
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第一节减数分裂和受精作用学习目标1 .理解戒效分裂的有关概念及主要初征。2 .掌握减效分裂过程中各时期的转点C 3.理解成数分裂的意义.初步解锋配子具有多样性的原因第1课时减数分裂产生精子或卵细胞知识.
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微专题四DNA复制与细胞分裂中的染色体标记问题一、有丝分裂中染色体的标记情况用15N标记细胞的DNA分子，然后将其放到含14N的培养液中进行两次有丝分裂，情况如图所示（以一对同源染色体为例）：由图可以.
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基因突变课时对点练对点训练题组一基因突变的实例和概念1. （2023江苏镇江高一期末）镰状细胞贫血产生的根本原因是（）A.血红蛋白的一个氨基酸不正常B.信使RNA中一个碱基发生改变C.基因中碱基发生替.
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第3节伴性遗传课标内容(1)概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点。(2)运用伴性遗传理论分析解决实践中的相关问题。自主梳理知识点1伴性遗传与人类红绿色盲1 .伴性遗传概念：性染色体上的基因所控制.
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第2节染色体变异第1课时染色体数目的变异I学习目标1L说出染色体数目变异的类型。2.辨别不同呈现形式的染色体组；说明二倍体、多倍体的含义。3.概述人工诱导多倍体的原理及方法。一、染色体数目的变异教材梳.
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基因表达与性状的关系（时间:30分钟）【基础对点】知识点1基因表达产物与性状的关系1.下列有关基因控制生物性状的实例分析，属于直接通过控制结构蛋白合成来控制生物体性状的是（）A.白化病B.苯丙酮尿症C.
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第2节DNA的结构学习目标1.概述DNA结构的主要特点。2.通过对DNA双螺旋结构模型构建过程的交流和讨论，认同交流合作、多学科交叉在科学发展中的作用。3.制作DNA双螺旋结构模型。一、DNA双螺旋结.
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微专题五遗传变异相关的解题方法一、生物变异类型的辨析1 .类型根据遗传物质是否改变，变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。注：表观遗传虽碱基序列未改变，但属于可遗传变异。2 .关系辨析不遗传的变异II表.
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第2节基因在染色体上课标内容（1）说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。（2）运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。（3）认同科学研究需要丰富的想象力,大胆质疑和勤奋实践的精神，以及.
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微专题4DNA复制与细胞中的染色体标记问题题型一有丝分裂中染色体标记问题1 .研究1条染色体，母链标记，培养液不含标记同位素。过程图解培养一个细胞周期：15is复制一次1条染色体上 的双链DNA 分子.
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基因在染色体上（时间:30分钟）【基础对点】知识点1萨顿的假说1 .“基因在染色体上”这一推论可以从下列哪项叙述中得出（）A.基因和染色体都在细胞中B.有丝分裂过程中同源染色体不分离，而减数分裂过程中.
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人类遗传病课时对点练对点训练题组一人类常见遗传病的类型1 .下列有关人类遗传病的叙述，正确的是（）A.21三体综合征是单基因遗传病B.杂合子筛查对预防各类遗传病都具有重要意义C.先天性的疾病都是遗传病.
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第3章disnzhang基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质课标内容（1）了解“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。（2）掌握肺炎链球菌体内和体外转化实验的过程和结论。（3）掌握噬菌体侵染细菌实验的.
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DNA的结构【基础对点】知识点1DNA双螺旋结构模型的构建及制作1.下列有关DNA结构模型的构建的叙述，错误的是（）A.沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型属于物理模型B.DNA是以4种脱氧核甘酸为.
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2022年初三一模新定义汇编新定义(2022东城区一模)28.对于平面直角坐标系XOy中的点C及图形G,有如下定义：若图形G上存在A,B两点，使得CABC为等腰直角三角形，且NABC=90。，则称点C.
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第3节DNA的复制课标内容(1)概述DNA分子通过半保留方式进行复制。(2)结合DNA双螺旋结构模型，阐明DNA通过复制传递遗传信息。自主梳理知识点1对DNA复制的推测及DNA半保留复制的实验证据1 .
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第2课时单倍体和染色体结构变异学习目标1.举例说明什么是单倍体。2.概述单倍体育种的原理及方法。3.辨别不同类型的染色体结构变异。一、单倍体及单倍体育种教材梳理1.单倍体(1)概念：体细胞中的染色体数.
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第2节DNA的结构课标内容(1)概述DNA结构的主要特点。(2)制作DNA双螺旋结构模型。(3)理解碱基互补配对原则，掌握DNA结构的相关计算。自主梳理知识点1DNA双螺旋结构模型的构建1 .构建者沃.
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2022年初三一模计算专项汇编实数知识点明细：1.最简二次根式（1）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式；例强=.2y/3-l（2）被开方数不能含有分母；例A=.3（3）分母中不能含有二次根式：例=5.
