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古诗词诵读登岳阳楼说课稿统编版必修下册登岳阳楼说课稿一、说教材登岳阳楼是杜甫晚年的作品，诗人时年57岁，身患重病，离去世仅二年。诗人历经沧桑，年老多病，独登此楼，感慨万千。通篇是登岳阳楼诗却不局限于写.
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古诗词诵读鹊桥仙（纤云弄巧）公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册教学设计课程基本信息学科语文年级高一学期秋季课题鹊桥仙教科书书名：统编版教材出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月教学目标引导.
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古诗三首元日公开课一等奖创新教学设计元日教学设计一、教学目标1 .知识与技能：学生能够正确、流利地朗读元日古诗。理解古诗中的重点词汇和句子，把握整体诗意。2 .过程与方法：通过观察、想象、讨论和朗读等.
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古诗三首元日公开课一等奖创新教学设计元日教学设计一、教材分析元日是北宋杰出的政治家与诗人王安石笔下的一颗璀璨明珠,这首诗被精心收录在三年级下册的教材中。作为王安石的巅峰之作，元日以其独特的魅力，巧妙地.
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古诗三首元日公开课一等奖创新教学设计元日教学设计教学目标1.正确、流利、有感情的朗读古诗，学习诵读古诗的方法。2 .理解“屠苏”“瞳瞳日”等生僻字词的意思，明白本首诗的大,思O3 .了解诗句所描绘的欢.
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古诗三首清明公开课一等奖创新教学设计清明教学设计教学目标：会认会写“欲、魂、借、牧”，正确朗读古诗。理解诗意，并学会诵读古诗，感受古诗中的音乐美。了解清明节的文化内涵，体会诗人的复杂情感。教学重点：理.
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古诗三首惠崇春江晚景公开课一等奖创新教学设计惠崇春江晚景教案一、教学目标1 .认识“融、燕”等7个生字；会写“鸳、鸯”等12个生字。2 .联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的.
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古诗三首清明公开课一等奖创新教学设计清明教学设计教学目标：1 .熟练掌握本课生字词汇，能够以饱满的情感流畅朗读课文，直至背诵如流，展现出熟练的语言驾驭能力。2 .深入探究诗句所蕴含的深邃内涵，尽情展开.
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写作写出人物精神公开课一等奖创新教学设计第一单元写作写出人物的精神逐字稿教学目标：1.通过教学掌握写出人物精神的方法，培养审美鉴赏能力。2 .学会运用写人方法写出人物精神，提高写作能力。3 .培养学生.
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六年级学生完成家庭作业要求1 .家庭作业尽量在学校完成，双休日的作业尽量在周六完成，在家可以先完成数学、英语等学科作业，再完成语文作业。2 .学生完成老师布置的作业后，如学有余力，可以自己再设计作业练.
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六年级下册10古诗三首公开课一等奖创新教学设计小学语文部编版六年级下册10古诗三首教材分析本课三首古诗，出自不同朝代的诗人，但都是咏物诗，都运用了托物言志的写法。唐代诗人李贺的马诗，通过咏马，表达了诗.
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我有一双慧眼第一单元第七课高级筛选选出参加国旗班的同学一、教学目标知识与技能（1）理解筛选、条件名、通配符的概念，正确区分“与“、“或”关系，掌握条件表达式的书写。（2）熟练地对数据进行高级筛选以找到.
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八年级透镜教学设计八年级透镜教学设计1学习目标描述透镜学习内容分析将从教材分析与学情分析、教学目标与教学重难点、教与学的过程、教学反思及自我评价四个方面来阐述本堂课。学科核心素养分析说明本节课可落实哪.
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戏曲脸谱XXX中学XXX戏曲脸谱教案设计XXX中学XXX一、教材分析：本课结合XX县XX镇本土的女子白字戏团的特色，让学生了解有趣的戏曲脸谱。脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相结合的艺术夸.
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京剧趣谈公开课一等奖创新教案24*京剧趣谈一、学情分析学生接触京剧比较少，课前让学生查阅有关京剧的资料，课前对京剧有大致的了解。课堂上可开展对于京剧文化的交流，讨论并借助多媒体让学生了解京剧中的“马鞭.
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无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零.则电路故障可能是（）A.灯L2断路B.灯L2短路C.电流表烧坏了D.灯Ll断路5 .某实验小组连接了如图所示的串联电路，电源.
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九年级下册第六单元课外古诗词诵读南安军公开课一等奖创新教案南安军教案【教学目标】1.抓住“梅花”、“风雨”、“采薇”等意象，深入理解诗歌含义，能熟读成诵，准确默写诗歌。2 .结合作者生平及创作背景，通.
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中职学校与高职院校的校际合作研究简介本文旨在探讨中职学校与高职院校之间的校际合作，并分析该合作对学生和教育机构的影响。通过研究不同类型的校际合作模式,我们可以更好地了解如何促进职业教育的发展。n匕里中.
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中学预防校园欺凌教育辅导讲稿近年来，我国校园欺凌事件经常发生，引发社会广泛关注。辱骂殴打、拍摄羞辱视频等，深深刺痛了整个社会的神经。校园欺凌使被欺凌者身体健康受损害，精神和心理长期饱受创伤痛苦，对未来.
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中学预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的家长：您好!为了营造良好的育人环境，加强对校园欺凌事件的预防和整治，切实维护文明和谐的校园秩序，保护和促进学生身心健康发展,根据上级教育部门对学校欺凌专项治理活动的.
