中学教育资源
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Unit8-GreenLiving-SectionIVLesson2GreeningtheDesert课时基础+综合双向提升【基础】【选词填空】Al.found;founder;foundationH.
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教学基本信息课题Unit8GreenLiving(8)-ViewingWorkshop学科English学段：高中年级l1j教材书名：普通高中教科书英语必修第三册出版社：北京师范大学出版社出版日期：2.
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Unit8-GreenLiving-SectionVIWritingWorkshop课时基础+综合双向提升【基础】【选词填空】A1.OfficiakofficiallyThenewchurchwaso.
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北师大版(2019)必修第三册Unit9Learning1.esson1ActiveLearning教材分析：北师大版(2019)必修第三册Unit9LearningLesson1ActiveLear.
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Unit9LearningToPiCTalk复习导学案班级姓名小组【学习目标】1.掌握本课单词、词块、熟词生义，扩充词汇量，扫除阅读障碍，拓宽学生的知识面，提高阅读能力。2.翻译分析长难句，掌握基本的.
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Unit9Lesson3TheSecretsofYourMemory一、填空1 .Thenew（技巧）usedtoproducepowerhaslittleeffectontheenvironment.
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第2节种群数量的变化（第2课时）教学目标探究培养液中酵母菌种群数量的变化。教学重难点【教学重点】1 .抽样检测的方法。2 .血细胞计数板的使用方法。【教学难点】使用血细胞计数板进行计数。 教学过程【新.
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Unit9Learning1.esson2LanguageLearningTips教学设计科目：英语课题：课时：1课时教学目标与核心素养：知识目标：Listentoaninterviewtograsp.
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Unit8GREENLIVINGWriting&Reading复习导学案【学习目标】1 .掌握本课单词、词块、熟词生义，扩充词汇量，扫除阅读障碍，拓宽学生的知识面，提高阅读能力。2 .翻译分析长难句，.
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第二节氮及其化合物第二课时氨和铁盐一、教材分析本节课选自人教版高中必修二第五章第二节第二课时氨和钱盐。在这之前，学生已经学过硫及其化合物知识。氨、钱盐与我们的生活息息相关，可以让学生体会化学学习的价值.
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第三节无机非金属材料第2课时新型无机非金属材料知识链接Hi,在开始挑战之前，先来热下身吧！思考：单质硅在常温下化学性质不活泼，所以硅在自然界中以游离态存在，这种说法是否正确？学习任务(一)读教材，首战.
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第2章第2节种群数量的变化教学环节教学活动课程基本信息学生活动核心素养问授课教频孀糜分蚣做年级i*二指导W攵师高二生4勿组教学目标1、自j2、小因和33、通XNk士匚4f11H砧丑V4.三三长曲线，构.
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Unit8-GreenLiving-SectionI11语法(-ing&ed非谓语动词)课时基础+综合双向提升【基础】【单句语法填空】1. Thepeople(wait)forthebusaretal.
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Unit9Learning1.esson1ActiveLearning教学设计课型Reading+Speaking主题语境人与自我积极的学习者，主动学习内容分析本部分话题是如何更好地做好自主学习，文章.
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Unit9Learning1.esson3复习导学案班级姓名小组【学习目标】1 .掌握本课单词、词块，扩充词汇量，为提高阅读能力打基础。2 .翻译分析长难句，掌握基本的语法知识，同时提高学生的语言表达.
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年级：高二年级科目：生物学主备人：授课人:课题第1章种群及其动态（选择性必修2）第二节种群数量的变化养标素目生物观念：能说出种群数量变化的一般模型。2、科学思维：通过结合细菌数量增长的实例，构建种群数.
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人教版(2019)选择性必修二生物与环境第1章种群及其动态第1节种群的数量特征一、教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是：列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁率、年龄结构、性别比例等特.
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1857年，法国微生物学家巴斯德通过实验证明，,o发酵的概念：人们利用,在适宜的条件下，将原料通过转化为的过程。2.传统发酵技术(1)腐乳的发酵发酵原理：经过微生物的发酵，豆腐中的蛋白质被分解成参与发.
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课题：第二节氮及其化合物第1课时雷雨茂盛的庄稼课标要求能从物质类别和元素化合价的角度，预测氮气及氮的氧化物的性质及转化教学目标通过实验探究，了解氮的氧化物的主要性质，结合真实情境认识氮的氧化物在生产中.
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第三节无机非金属材料第1课时硅酸盐材料知识链接Hi,在开始挑战之前，先来热下身吧！思考,：制造玻璃时发生以下反应：Na2CO3Si2=Na2SiO3+C02o该反应能否说明H2SiO3的酸性比H2CO.
