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铅锤高与水平宽之二次函数与面积问题综合练习题例1:如图1，过AABC的三个顶点分别作出与水平线垂直的三条直线，外侧两条直线之间的距离叫AABC的水平宽”(a)，中间的这条直线在AABC内部线段的长度叫.
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重难点24指对易比较大小8大题型函数比大小”是非常经典的题型，难度不定，方法无常，很受命题者的青睐。每年高考基本都会出现，难度逐年上升。高考命题中,常常在选择题中出现，往往将幕函数、指数函数、对数函数.
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专题02词法之形容词、副词、情态动词形容词、副词词义辨析题是中考命题的趋势，四个备选选项要么意义接近,要么有相同的搭配，充分考查了学生对语境的感悟能力和形容词、副词与其他词类搭配时的熟识程度;而对形容.
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专题（H词法之冠、介、代介词虽说虚词，但是它的用法相当活跃，随处可见、搭配多而且同一个介词可以表达多种意思。当然更是每年中考的必考点，常出现在单选、完形填空、语法填空、回答问题式和写作等多种题型中。突.
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专题（H词法之冠、介、代介词虽说虚词，但是它的用法相当活跃，随处可见、搭配多而且同一个介词可以表达多种意思。当然更是每年中考的必考点，常出现在单选、完形填空、语法填空、回答问题式和写作等多种题型中。突.
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重难点52数列前n项和的求法数列求和是高考数学的必考内容，一般利用等差数列的通项来构建考查裂项求和，构建等差等比数列考杳错位相减法求和,解答题中等差数列、等比数列通项的考查往往是第1问，数列求和则是第.
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重难点22抽象函数及其应用8大:型抽象函数指没有给出函数的具体解析式,只给出了一些体现函数特征的式子的一个函数，由抽象函数构成的数学问题叫蝴象困数问题。抽象函数问题能综合考查学生对函数概念和各种性质的.
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重难点5数列通项公式的求法数列的通项公式求法是高考数学的必考考点，通常在选择题、填空题与解答题第一问中考查。难度中等，但有时在同一个题目中会涉及到多种方法综合性较强。题型1观察法求通项题型5构造法求通.
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专题3动词时态、语态及非谓语动词中考试题考察频率较高的时态有一般现在时，一般过去式，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时等,这是我们初中英语要求掌握的8种时态中的重要组成部分。同时也会考察被.
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专题3动词时态、语态及非谓语动词中考试题考察频率较高的时态有一般现在时，一般过去式，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时等,这是我们初中英语要求掌握的8种时态中的重要组成部分。同时也会考察被.
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专题05句法法之状语从句与连词连词在英语中起着至关重要的作用，能够连接同种成分，也可连接两个句子，使句子逻辑性更加紧密,文章更加通顺。连词可分为并列连词与从属连词，并列连词连接并列句，从属连词引导九大.
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重庆八中20232024学年度（下）初三年级第2次数学作业（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、选择题：（本大题10个小题，每小题4分，共40分）在每个小题的下面，都给出了代号为A、.
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部编版六年级下册第14课文言文二则一等奖教学设计教学目标1 .会写“援、惧”等4个字。2 .正确、流利地朗读课文。背诵课文。3 .能联系上下文，理解重点字词的意思；能对照注释，想想每句话的意思，了解故.
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部编版六年级上册第21课三黑和土地教学设计（教案）教学目标1.提高学生正确理解和运用语言文字的能力。2 .掌握作者比喻手法的运用。3 .了解三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情。教学重点通过对课文的.
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部编版六年级下册第14课文言文二则一等奖教学设计（教案）教学目标1 .会写4个生字。正确、流利地朗读课文。背诵课文。2 .结合课文注释,疏通全文，理解每句话的意思，了解故事内容并能用自己的话讲述。3 .
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部编版六年级上册第28课有的人教学设计（1）纪念鲁迅有感教学目标1.能有感情地朗读诗歌。2.能借助本单元的课文和相关资料，感受鲁迅的人物形象。教学重难点能借助本单元的课文和相关资料，感受鲁迅的人物形象.
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部编版六年级下册第10课古诗三首教学设计（教案）教学目标1.读准“劲”字的读音，会写“络、锤”等4个字，默写竹石。2 .结合注释、查阅资料，加深对古诗的理解，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.
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部编版六年级下册第15课真理诞生于一百个问号之后教学设计教学目标1.会写11个生字，正确书写由生字组成的词语。2 .正确、流利地朗读课文，在具体的语境中感悟重点词在句子中的含义。理解课文中含义深刻的句.
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部编版六年级下册第15课真理诞生于一百个问号之后教案教学目标1 .会写“惯、圃”等12个字，正确读写“真理、司空见惯”等20个词语。2 .默读课文。能联系上下文理解含义深刻的句子。3 .能仿照课文的写.
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部编版六年级上册第28课有的人教学设计（教案）纪念鲁迅有感教学目标1.能有感情地朗读诗歌。2.能借助本单元的课文和相关资料，感受鲁迅的人物形象。教学重难点能借助本单元的课文和相关资料，感受鲁迅的人物形.
