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电磁波与信息技术电磁波与信息技术打开收音机、电视机收到几个节目，但是收音机、电视机和广播电台、电视台之间并没有连着线，那它们是怎样收到声音和图像的呢？电磁波第一节.神奇的电磁波1 1、回忆：声音是如何.
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物理化学电子教案第十章 第十章电解与极化作用10.1 分解电压10.3 电解时电极上的竞争反应10.2 极化作用10.4 金属的电化学腐蚀、防腐与金属的钝化10.5 化学电源*10.5 电有机合成简.
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00-7-91提示提示: : 放映时按鼠标右键放映时按鼠标右键, ,从快捷菜单中选择从快捷菜单中选择“定位定位”“以前查看过的以前查看过的”, , 便可返便可返回到调用对应例题的原文稿处回到调用对应例.
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7-1 在在Hittorf 迁移管中，用迁移管中，用Ag电极电解电极电解AgNO3水溶液，电解前，水溶液，电解前，溶液中每溶液中每 1kg 水中含水中含 43.50mmol AgNO3。实验后，串联在.
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美国作家马克美国作家马克吐温在他的吐温在他的赤道旅行记赤道旅行记里曾里曾对那块充满魅力的大陆有地一段精彩的描述：对那块充满魅力的大陆有地一段精彩的描述： 澳大利澳大利亚的历史亚的历史读起来不像是历史.
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5.3.2图像信息的采集与加工教学目标掌握图像的类型与格式了解图像的采集方式根据需求进行图像设计选择恰当的工具加工图像，表达信息1234掌握图像的类型与格式第一部分(复习)图像的类型与格式a.gif .
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一、课标要求一、课标要求 在人类历史发展中，涌现出一大批重要历史在人类历史发展中，涌现出一大批重要历史人物。他们是特定时代的产物，并以其各自的个人物。他们是特定时代的产物，并以其各自的个性和活动，从不.
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信息技术与学科融信息技术与学科融合的主要模式合的主要模式教学模式概述教学模式概述1教学模式分类教学模式分类2影响教学模式选择的因素影响教学模式选择的因素3信息技术与课程整合的常见模式信息技术与课程整合.
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现代信息技术与学科教学整合现代信息技术与学科教学整合专题讲座专题讲座 一、现代信息技术与学科教学整合的含义一、现代信息技术与学科教学整合的含义 l信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息.
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风电场监控系统风电场监控系统 1.概述2.监控系统原理3.监控系统网络结构4.监控系统硬件介绍5.监控系统软件介绍6.监控系统人机界面演示1、概述、概述风电场远方监控系统主要对分布在不同地区风电场的风.
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1 一个半径为一个半径为R的球体内，分布着电荷体密度的球体内，分布着电荷体密度=kr，式，式中中r是径向距离，是径向距离，k是常量。求空间的场强分布，并画出是常量。求空间的场强分布，并画出E-r图图.
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化学学院化学学院第四章第四章 生命中的基础有机化学物质生命中的基础有机化学物质第二节第二节 糖类糖类化学学院化学学院你知道生活中有哪些糖？你知道生活中有哪些糖？葡萄糖、蔗糖、果糖、淀粉、纤维葡萄糖、蔗.
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1.1.导体导体 存在大量的可自由移动的电荷存在大量的可自由移动的电荷2.2.绝缘体绝缘体 理论上认为一个自由移动的电荷理论上认为一个自由移动的电荷 也没有也没有 也称也称 电介质电介质3.3.半导体.
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ab0qq1r2rEdr3.1 3.1 静电场的保守性静电场的保守性电荷电荷q0在点电荷在点电荷q的场中移动，的场中移动，电场力作功：电场力作功：一、静电场力的功一、静电场力的功元功元功0dAF dr.
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大学物理大学物理 第三次修订本第三次修订本第第6章章 静电场静电场1一、电场一、电场 1. 电荷之间的相互作用是通过电场传递电荷之间的相互作用是通过电场传递的的, 或者说电荷周围存在有电场或者说电荷周.
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磁约束核聚变研究装置磁约束核聚变研究装置 恒定磁场（一种特殊物质）知识结构恒定磁场（一种特殊物质）知识结构磁磁感感应应强强度度磁场描述磁场描述相互作用相互作用能量能量真空真空中的中的电流电流基本规律基.
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大学物理学电子教案大学物理学电子教案静电场的概念与计算静电场的概念与计算 6-1 6-1 电荷电荷 库仑定律库仑定律 6-2 6-2 静电场静电场 电场强度电场强度 1、什么是电磁学、什么是电磁学电磁.
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练习题练习题带电线总长为带电线总长为L，单位长度所带电量为，单位长度所带电量为，作一，作一闭合曲面，面内包含的带电线长度为闭合曲面，面内包含的带电线长度为x，求：穿过闭合曲面的电通量。求：穿过闭合曲面.
