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心存四知以慎独后汉书杨震传中记载，杨震到山东赴任，途经巨野昌邑时，以前曾得到过杨震推荐的县令王密深夜怀金相赠,认为“暮夜无知者”，杨震说：“天知，地知，我知，你知。何谓无知！”由此，杨震“四知却金”，.
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基因工程单元测试一、单项选择题1.1.基因治疗是指（）A.把健康的外援基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B.对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其复原正常，达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变.
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义务教育艺术课程标准测试真题库及答案（2022年版）一、填空题1 .义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术），是对学生进行审美教育、j操教育、心灵教育,培养想象力和.
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XX学校九年级教情学情检测及质量分析报生为了全面了解和掌握教学效果，及时发现问题，分析原因，解决问题，更好地指导后阶段的教育教学工作，我校组织了本次教情学情检测，考试情况做分析如下：一、试题基本情况本.
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XX区暑假体育家庭作业清单姓名：性别：班级：学籍号：月初身高：（）米月初体重：（）千克月末身高：（）米月末体重：（）千克家长电话：教师评分：教师评语：范例类型运动内容练习负荷运动自评（范例）力量素质柔.
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金属工艺学金属的晶体结构与结晶试卷（练习题库）1、 变质剂2、 变质处理3、 非自发形核4、 过冷度5、 多晶体6、 单晶体7、 刃型位错8、 亚晶界9、 亚晶粒10、 面缺陷11、 线缺陷12、 点.
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金属材料与热处理金属的结构与结晶试卷（练习题库）1、 非晶体具有各同性的特点。O2、 金属结晶时，过冷度越大，结晶后晶粒越细。3、 一般情况下，金属的晶粒越细，其力学性能越好。4、 多晶体中，各晶粒的.
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金属工艺学金属的塑性变形与再结晶试卷（练习题库）1、 冷加工2、 热加工3、 再结晶4、 回复5、 加工硬化6、 与冷加工比较，热加工给金属件带来的益处有哪些？7、 划分冷加工和热加工的主要条件是什么.
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影视动漫游戏设计师知识竞赛题库附答案（精选80题）1.字号中阿拉伯字号越大，表示字符越（）中文字号越小，表示 字符越（）。A.大、小B.小、大（正确答案）C.不变D.大、大2.在WOrd中使用标尺可以.
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待久的诗句1、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。2、问世间，情是何物，直教生死相许。3、人到情多情转薄，而今真个不多情。4、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。5、嗟余只影系人间，如何同生不同死？.
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同兴村安置区市政工程造价咨询服务招标公告招 标 单 位:广州市南沙区万顷沙镇人民政府招标代理单位：华联世纪工程咨询股份有限公司期：2019年12月同兴村安置区市政工程造价咨询服务招标公告根据镇长办公会.
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第十章第五节物体的浮与沉同步分层作业一、选择题1. b体积相同的三个小球分别放入同种液体中，所处状态如图所示，则下列说法正确的是（）3I3/甲7,丙A.小球受到的浮力FQF乙F丙B.小球受到的浮力F甲.
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第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳第2课时教学目标知识要点课标要求L一氧化碳的物理性质了解Co的物理性质。2.一氧化碳的化学性质（重点）知道Co可燃性，还原性，毒性。3.一氧化碳的用途知道CO可.
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第四章：地表形态的塑造第三节：河流地貌的发育【教学目标】1 .知识目标：了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程；了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原.
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第七章应用广泛的酸碱盐易错疑难易错点酸碱指示剂的颜色变化1.根据下列实验现象判断一定显酸性的是（）A.溶液中滴入石蕊试液显紫色B.溶液中滴入酚酸试液显红色C.溶液中滴入石蕊试液显红色D.溶液中滴入酚酬.
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第四节硫酸、硝酸和氨第一课时教学目标1 .复习硫酸酸性，学习并掌握浓硫酸吸水性、脱水性，浓硫酸的氧化性。2 .通过学习浓、稀硫酸性质的比较，引导学生从量变引起质,变角度，加深对自然辨证法的认识3 .培.
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第十二章机械能和内能第1课时动能势能机械能(一)教学目标：1 .知识与技能：知道什么是动能和势能及影响动能、势能大小的因素。2 .方法与过程：体验用类比方法，加深对物理概念理解的过程，学会迁移学习。3.
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第三单元做意志坚强的人单元分析一、本单元的地位及与其他单元的关系一个人健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质。本单元主要让学生了解和掌握有关挫折和意志品质的知识、面对挫折的方法、提高意志.
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第二章声音与环境一,填空题（每空2分,共36分）1.古诗鹿柴中有“空山不见人,但闻人语响”，诗人听到的人说话的声音是由人的声带产生的.2 .德国音乐家贝多芬晚年完全失聪,据说他将硬棒的一端咬在牙齿间,.
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第二节元素周期律一、教学设计元素周期律是对元素性质呈现周期性变化实质的揭示，通过本节的学习，可以使学生对以前学过的知识进行概括、综合，实现由感性认识上升到理性认识；同时，也会以此理论来指导后续学习，所.
