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从自律开始作文800字记叙文初识自律，是从上小学开始的。怀着胆怯走进新学校，大门旁边那一行醒目的校风校训映入眼帘：自信、自律、自立、自强，而那“自律”仿佛要更突出一些。是啊，小时候，妈妈常常告诉我要自.
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学无止境【设计意图】时代的发展对未来的学习提出了越来越高的标准和要求，将学习作为一种生活方式，不仅是个人成长的需要，也是国家发展、社会进步对每一个社会成员的要求。在现实生活中，有一部分学生以应试为目的.
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学无止境【教学目标】1 .情感、态度与价值观：（1）懂得学无止境，人外有人，天外有天，积极面对当下的学习；（2）初步培养学生树立在实践中学习的意识。2 .能力：（1）能够用发展的眼光了解自己；（2）积.
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八年级第二课做个记忆达人教学设计【教学理念】初中生需要识记的信息量已经比小学大，信息的类别也在变化，从语文课文、文言文诗词和英语单词发展到数学公式定理、各类历史和地理图表、物理公式定理、化学方程式等科.
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心理健康教育辅导个案：运用园艺心理疗法促使学生悦纳自我摘要：一名六年级男生因为一篇全盘否定自我的作文被班主任推荐来接受辅导。心理教师发现他存在严重的自卑心理，于是在建立互信关系的基础上，借助园艺心理疗.
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心理健康团辅活动详案：正念疗法运用于初中生命教育心理课活动理念当前很多中学生存在生命无价值感、无意义感，对自我存在的觉知很低，也很难发现生活中开心的事，这种感知的薄弱使得学生对于生命也没那么珍惜，对于.
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集体生活邀请我教学设计一、教学目标情感态度与价值观：培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。尊重集体，热爱集体，应该以集体的利益为重。能力目标：感悟集体的温暖，在集体中散发自己的光和热，能通过自己的努.
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集体生活邀请我教学设计【教学内容】人教版道德与法治七年级下册第六课第一框集体生活邀请我【教学对象】中学七年级【教材分析】1 .中学生核心素养的要求2016年9月，教育部发布中国学生发展核心素养。核心素.
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七年级第三课第二框青春有格教学设计一、教育教学目标1 .情感、态度与价值观目标青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；崇尚追求至善的境界。2 .过程与方法运用多媒体、价值澄清活动，让学生发挥课堂.
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在品味情感中成长教学目标：知识与能力：了解情感如何产生；分析负面情感体验对我们的影响；理解生活中不断创造、传递美好情感体验。过程与方法：运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性.
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授课教师学科道德与法治学段七年级微课名称打开学习之窗视频长度7分钟适用对象七年级学生知识点1.明白学习的含义2.树立终身学习的意识教学目标树立终身学习的意识教学特色依纲靠本，采用课本中图片和校园风景创.
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学科主备人课时课型思品1新授课课题名称集体生活成就我课标要求教学目标（学习目标）重点、难点本课依据的课程标准是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“正确认识个人和集体的关系，.
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第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课时悄悄变化的我【核心素养】理性精神1、教材分析(1)课标要求：本课所依据的课程标准相应部分一是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强，具体对应的内容标准是：“.
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让家更美好【教学目标】1 .情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。2 .能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。.
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爱在家人间教学设计学情分析学生生活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育。可以说，家庭生活是学生生活的重要组成部分。然而，现在的学生常常身在福中不知福,受到父母的呵护而不知温暖。加上现在成长中的初中生处于.
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网上交友新时空【教学目标】（一）知识目标1 .懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。2 .懂得仅通过网络沟通了解他人，由于沟通信息不足或不准确，容易上当受骗。（二）能力目标1 .培养乐于交友、善于交友.
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教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者教学设计个A信息姓名单位联系方式设计者教学基本信息课题爱在家人间学科思想品德学段初中年级初一教材人民教育出版社1 .指导思想与理论依据1 .中学生发展核心素养的相.
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2020年初2学生评语学生评语是对学生全面而有个性的发展状态的质性评价。本文是20 xx年的初2学生评语，仅供参考。20 xx年初2学生评语：从你的善良，你的踏实，你的聪明，你的坚强中，我依稀看到了你.
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2024年初中音体美组工作计划初中音体美组工作计划1一、指导思想：在新学期来临之际,音体美信教研组将以全面贯彻党的教育方针宗旨结合我校的实际情况，全面贯彻新课程标准，规范课堂结构，适应当前教育改革形势.
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增强生命的韧性教学设计【教学目标】1 .情感态度价值观（1）体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。（2）善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。2 .能力目标.
