-
初中道德与法治【寒假复习】:七年级上册知识梳理总结02第一单元成长的节拍第二课学习新天地【思维导图】打开学习之宙正确认识学习学习伴成K学习点亮生命一学习的弘要性享受学习体味学习一体味学习中的苫。乐学习.
-
1【议论文】议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言.
-
初中的作文6篇初中的作文篇1一天,我听到了一则令人瞩目的报道:“据市民陈先生反映,3月15日十九点二十七分,陈先生去报亭买报纸,可手一触碰报纸就呼吸困难,双眼翻白,口吐白沫,被路人及时救起送医,请大家.
-
岭南美术出版社七年级上册第二单元“校园采风”第1课校园风景风景之平行透视教学设计一、教材分析1,本课的内容为初中一年级上册,第二单元“校园采风当中的知识点,属于“造型表现学习领域.透视法是我。邨用的绘.
-
电与磁知识点归纳及习题单元知识梳理磁体的性质磁场磁极间的互相作用规律磁化磁场和磁场依J方向电流的磁效应电磁场通电螺线管(电磁铁)磁场方向的判断措施电磁铁磁性强弱与电流和匝数的关系电磁继电器;函电导线在.
-
走进艺术博物馆3教学设计内容教学目的了解艺术博物馆的功能和特色,以游戏的形式,走进不同的艺术博物馆;通过描述、分析、比较等方式,认识美术的不同的表达形式,尊重人类文化遗产,让学生能够对美术作品进行简短.
-
初中生感恩教育主题班会优秀2篇初中生感恩教育主题班会精选篇1活动班级:初一(6)班活动背景:现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么。然而,孩子对于父母的付出并.
-
初中班会开学第一课春季是大自然的盛宴,是一幅生机勃勃的画卷。随着寒冬的消退,春天如约而至,带来了温暖的气息和无尽的活力。万物复苏,大地换上了新的衣裳。新学期,新气象,从开学第一课开始:一、活动目的开学.
-
“审题”还要领会题目的隐含意义:在审题的过程中,有一些题目的含义很丰富,是需要仔细琢磨的。也就是说,我们对题意的理解不能仅限于表层含义,还应认真体会其深层,懂得比喻义、引申义或语境义。比如起点、明天、.
-
初中生中学自我评价(3篇)初中生中学自我评价(精选3篇)初中生中学自我评价篇1在初中阶段中,我步入了知识的殿堂,品尝到了酸甜苦辣的人生。在学习方面,我热爱班级,热爱集体,尊敬老师,与同学关系十分融洽。.
-
初中毕业学生家长的励志赠语(3篇)初中毕业学生家长的励志赠语(精选3篇)初中毕业学生家长的励志赠语篇11、人的一生也像四季:春播夏长秋收冬尝。朋友,乘你青春风发,努力撒播幸福的种子吧!2、正因为汇聚了.
-
文言文重点篇目内容分类整合一、写入叙事类(一)人物类篇目:孙权劝学卖油翁周亚夫军细柳唐雎不辱使命曹刿论战邹忌讽齐王纳谏陈涉世家出师表比较点:人物品质君王孙权:直言不讳,赏识人才,善于发现和开发别人的潜.
-
初中文言文分类整合复习1、根据内容,分门别类按内容分类写景抒情类:三峡、与朱元思书、小石潭记、记承天寺夜游岳阳楼记、醉翁亭记、桃花源记。刻画人物类:邹忌讽齐王纳谏、曹刿论战、出师表议论明志类:鱼我所欲.
-
(三)小说要类别概念及作用示例素定小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文义学体裁。A.外貌描写:外貌描写指通过对容貌、姿态、服饰、声音的描写,来揭示人物的.
-
初中女生班会女生自爱主题班会方案一、班会背景与目标背景:在初中阶段,女生正处于身心发展的关键时期,面临着多方面的挑战和诱惑。为了引导女生们树立正确的自爱意识,培养健康的生活习惯和积极的人生态度,本次主.
-
初中体育与健康八年级排球单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育八年级第一学期人教版排球单元组织方式()自然单元0重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1排球正面双手传球、垫.
-
目录一、单元课时信息3二、单元分析4(一)课标要求4(二)教材分析41、指导思想42、武术教材的内容价值43、武术教材的设计思路44、武术教材搭配建议4(三)学情分析4三、单元学习与作业目标5(一)单.
-
初中体育篮球优质单元作业设计指导思想:以体育与健康课程标准提出“健康第一”为指导思想,以增强学生体质为宗旨,充分发挥学生主体作用。本单元在学习篮球各项技术的过程中,培养学生主动思维,促使学生积极参与练.
-
初三体育教学现状分析与措施范文(通用4篇)第一篇:初三现状分析与措施初中正处于活泼好动的阶段,如何上好初中生的体育课呢?最重要的是指导学生在玩中学,学中玩,充分发挥初中生喜欢玩的特点,通过游戏的教学,.
-
初三体育教学现状分析与措施范文(精选四篇)初三体育教学现状分析与措施1一、指导思想:贯彻“体育与健康”新课程标准,以促进学生健康成长以及体育中考为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学.