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新概念IAUnit7-Unit9检测试卷一、听听力写出相对应的音标。1*101、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、英汉互译。1*10重的脏的手电筒噪声burglarpurewhitesecre.
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课题第七章第四节宝岛台湾主备人周乃趣审核人张正江备忘备课时间上课时间班级姓名学习目标1、说出台湾的位置和范围；2、分析台湾省的地形、气候和自然资源等特征；3、认识台湾省人口分布的特点，分析台湾省经济开.
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初级中学体育课程评价范例引言体育课程在初级中学教育中扮演着重要的角色。评价体育课程的质量对于学生的身心健康和全面发展至关重要。本文将提供一份初级中学体育课程评价范例，以帮助教育工作者评估和改进他们的课.
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初中道德与法治课堂教学中如何激发学生的学习兴趣摘要：初中道德与法治教学中，教师要创造良好的教学氛围，点燃学生学习的激情，不断更新自己的教学观念，努力成为学生学习的楷模，全面提高学生的学习效果。基于此,.
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初中生自我反思400字：五篇精选1.我的学习态度作为一个初中生，我意识到我的学习态度需要改进。在过去的一年里，我发现自己经常拖延学习，不够专注，容易分心。这导致我的成绩下降，对学习失去了兴趣。因此，我.
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初中道德与法治课程落实小组合作的有效策略摘要：道德与法治课程肩负着优化学生品行道德，促使学生成长为合格的社会主义接班人的历史责任，应该始终坚持以学生为根本，以匠心精神深入挖掘道德与法治课程的育人价值与.
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文言文阅读训练：说苑修身正行，不可以不慎（附答案解析与译文）阅读下面的文字，完成10T4题。材料一：修身正行，不可以不慎：嗜欲使行亏，谗谀乱正心，众口使意回。忧患生于所忽，祸起于细微，污辱难漪洒，败事.
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文言文阅读训练：孔丛子诘墨曹明问子鱼（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成1014题。墨子称：“景公问晏子以孔子而不对，又问三，皆不对。公曰：“以孔子语寡人者众矣，俱以为贤圣也，今问于子而不对，何.
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文言文阅读训练：战国策齐助楚攻秦（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。齐助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪日：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张.
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文言文双文本阅读：故善学者，假人之长以补其短（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：善学者，若齐王之食鸡也，必食其跖数千而后足；虽不足，犹若有跖。物固莫不有长，莫不有短。人亦然。.
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文言文双文本阅读：名不可两立，行不可两全（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：骊姬诺申生于晋献公，公将杀之。公子重耳谓之日：“子盖言子之志于公乎？”世子日：“不可，君安骊姬，是我.
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文言文双文本阅读：仲尼之齐（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：仲尼之齐，见景公，景公说之，欲封之以尔稽，以告晏子。晏子对日：“不可。彼浩裾自顺，不可以教下；好乐缓于民，不可使亲.
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文言文阅读训练：国语鲁襄公如楚（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：襄公如楚，及汉，闻康王卒，欲还。叔仲昭伯曰：“君之来也，非为一人也，为其名与其众也。今王死，其名未改，其众未.
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关于在全县中小学开展“珍爱山川河流保护生态环境”主题教育实践活动的通知各乡（镇）中心小学、初中，县直各学校、民办学校，各股室：为贯彻落实县委、县政府下发的X县实施“河长制”管理工作方案有关精神，进一步.
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文言文双文本阅读：张华不能抗直成节（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：贞观二年，太宗谓侍臣日：“明主思短而益善，暗主护短而永愚。隋炀帝好自矜夸，护短拒谏，诚亦实难犯忤。虞世基.
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观摩活动教学设计表一、基本信息学校课名和睦的家庭教师姓名学科（版本）辽海版（2005年7月第一版）章节第二单元第一课学时1课时年级五年级二、教学目标（一）知识与技能目标1 .认识伟大祖国是一个多民族的.
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云南省普通初中学生成长记录学生自我反思与评价三篇【篇一】云南省普通初中学生成长记录学生自我反思与评价岁月匆匆，转眼间高一就要结束了。如今想起高一刚入学时的我和6班，一切都还历历在目。时间，摧残人，也磨.
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中学教师国旗下思政主题演讲稿：青春逢盛世奋斗正当时尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天非常荣幸能站在国旗下进行演讲，我演讲的题目是青春逢盛世，奋斗正当时。陈独秀先生在敬告青年中说，.
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宇宙的另一边公开课一等奖创新教学设计16宇宙的另一边教学设计根据语文课程标准，教材特点和学生实际情况，我将本课的教学目标拟定为以下三个方面：1 .知识与能力目标：认识“淌、秘”等6个生字，会写“宇、宙.
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2祖父的园子公开课一等奖创新教案聚焦描写感受“乐园”-祖父的园子教学设计【教学分析】祖父的园子为精读课文，选自萧红的自传体长篇小说呼兰河传。课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖.
