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初中教育资源 (共5708 份)

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  • 家长参与对初中生受校园欺凌的影响,及焦虑情绪的中介作用一、引言一、研究背景和意义1.家庭环境对儿童成长的重要性:家庭是儿童成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境对儿童的情感、认知、行为等方.
    上传时间:2024-02-26
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  • 第四单元物质的变化第1课时厨房里的物质与变化课型观察探究课课时1学情分析我们的生活离不开物质。学生对“物体”一词的概念比较熟悉,但对“物质”一词的概念比较生疏,二者的区别在于物体是学生可见的、可感受到.
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  • 现场评审准备工作的思维图准备流程-内部安排一谁接,开什么车周一左右公司人事部门准备实验室人员社保记录一确认归档记录、现场记录和文件情况询问现场评审现场试验安排(技术评审员)周二左右见证试验1.现场演示.
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  • 南京十三中红山校区诗歌1 .红山春晓红山春来早,花开满园香。学子勤苦读,不负青春时光。2 .红山颂红山巍峨耸云端,书声琅琅入云端。培育英才千秋业,共创未来万万年。3 .红山晨曦晨曦微露映红山,书声琅琅.
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  • 小学成绩好是假象,想要初中也拔尖,父母要狠抓2点随着社会的发展和教育的不断改革,越来越多的家长开始意识到小学教育的重要性。确实,小学教育是孩子成长过程中必不可少的一环,它为孩子的未来奠定了坚实的基础。.
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  • 华师大版科学第一聿运动和力1.A.C.2.以下诗句中描写的不是机械运动的是()一行白鹭上青天B.孤帆一片日边来一江春水向东流D.霜叶红于二月花甲乙两车并排停着,当甲车司机看着乙车时,突然感觉自己的车正.
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  • 第一章运动和力乙1、以下运动过程中,处于平衡状态的物体是()A.在空中自由下落的苹果B.竖直向上抛出的石子C.沿光滑斜坡滚动的小球D.在空中匀速直线下降的跳伞运发动2、小明观察如下漫画,总结了四个观点.
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  • A1-2. f重力机械WJ4弹力/力运动和力心,78.用/ 惯性现象无 :)几(Vf 血IIU接触面的粗糙程度V增/减压力增大/减小接触面的粗糙程度概念:物体位置随时间的变化,叫机械运动。摭今.力旦枷.
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  • 第三章浮力1、两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中,同时松手,小木块上浮,大石块下沉.比拟松手时两者所受的浮力()A.木块受的浮力大B.石块受的浮力大C.两者受的浮力一样大D.条件缺乏,无法比.
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  • 小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练10:综合篇之勤于思考、学习探究(含答案及解析)一、选择题1 .大至宇宙,小至细胞,各国风土人情,天文地理都有的节目是()。A.科学探索节目B.动漫世界C.法律.
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  • 十首描写中秋的著名诗词水调歌头明月几时有宋苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长.
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  • 双减背景下初中美术欣赏课教学方法的研究开题报告一、课题名称双减背景下初中美术欣赏课教学方法的研究二、课题研究的背景1、“双减”是一场教育的重大转型,“减负”是为了“增效”,这是一次革命性的教育大变革,.
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  • 小升初语法讲义-动词第一讲时态串烧一、课程介绍知识点1 .一般现在时的用法2 .现在进行时的用法3 .一般将来时的用法4 .一般过去时的用法教学重点1 .四种时态的结构2 .四种时态的标志词3 .四种.
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  • 小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练16:家庭篇之邻里生活(含答案及解析)一、选择题下面说法错误的是(远水救不了近火,远亲不如近邻B.行要好伴,住要好邻邻里好,赛金宝D.各人自扫门前雪,莫管他家瓦.
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  • 又见什么真好作文700字初一恰逢中考之际,为了腾出考场,学校多给我们放了一天假。早早就期待着这一天的到来,按捺不住心中的喜悦,我踏上了重回小学校园的路。穿过大大小小茂盛的树木,走在这已经熟悉了六年的小.
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  • 幼儿行为规范养成教育系列读本安全小卫士教师用书第一册L排排队,滑滑梯活动目标1.喜欢参加集体活动,喜欢滑滑梯游戏。2.知道玩滑梯的正确方法,初步培养幼儿的自我保护意识。3.了解玩滑梯时要注意安全,知道.
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  • 寄风筝读后感参考6篇优秀的读后感往往能让更多人对原著产生浓厚的兴趣,所谓读后感最重要的在于“感”,是我们每个都会遇到的,下面是职场我为您分享的寄风筝读后感参考6篇,感谢您的参阅。寄风筝读后感篇1“为你.
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  • 原来你那么努力作文600字新学期伊始,他作为插班生出现在我们的教室里。他的头发非常齐顺,穿着和身上都非常干净,给大家的第一印象还是蛮不错的。可是听完了他的自我介绍,才知道这个男孩非常淘气,并且没有什么.
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  • 我的成长故事作文800字初中“月月,快睡觉!今晚你自己睡吧!”妈妈温柔地对我说。“什么?自己睡觉?我会害怕的J我心里想。小时候,我每每听到妈妈让我自己睡觉,心里满是害怕。“晚安!GoodNighl!”.
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