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初中教育资源 (共5585 份)

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  • 预防校园欺凌和暴力安全教育主题班会教学目的:1.让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。2掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。通过恰当的引导和暗示教会学.
    上传时间:2024-01-20
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  • 青春期生理和心理变化教学反思本课时第一部分以青春期的生理变化为主线,在课堂设计中,使学生处于主导地位。先通过你问我答的形式体验自身的生理变化,尽可能地让学生归纳出青春期外在的以及内在的变化,从而延伸到.
    上传时间:2024-01-20
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  • 青少年常见心理问题儿童与青少年常见的心理问题:厌学、考试焦虑、学习疲惫、烦恼、抑郁情绪、逆反心理、网络成瘾等。1.狭隘:斤斤计较,心胸太狭窄,不能容人也不理解别人,对小事也耿耿于怀,爰钻牛角尖。2 .
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  • 青山小学学生休学(复学)申请表姓名性别班级身份证号学籍号休学(复学)申请家长签字学校意见:(学校公章)年月日班主任签字年级主任签字校长签字学籍管理员签字说明:在提交申请时,将此表与县级以上医院诊断证明.
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  • 难忘的那一刻作文初中【优秀范文4篇】在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?以下是人见人爱的我分享的难忘的那一刻作文初.
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  • 部编版八年级上易错字词汇总八年级上易错字词整理在语文的学习中,难免会写错字,因为有许多字词很相象,容易混淆,所以我们还需要花时间在这方面。下面是我带来的部编版八年级上易错字词汇总,希望大家喜欢。一、中.
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  • 选必中屈原列传思考题:谈谈你更赞同以生践志(司马迁)还是以死明志(屈原)?分析题目:涉及到两种人生选择,在回答的时候,暗含了哪个更如何的比较思维。温馨提示:当然,这是我们讨论问题时,为了回答的针对性,.
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  • 23.3课题学习图案设计一、课前预习(5分钟训练)1 .如图23-3-1,ZXABC平移到了aAB,C位置,下列结论不成立的是(图2331A.BC=B,C,B.ZC=ZC,CNA=NAD.AB=AC .
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  • 西游记的初一观后感关于西游记的初一观后感1昨晚,我抓紧电影上映的最后两天看完了西游记之大圣归来。影片表达了孙悟空大闹天宫后被镇压在五指山下,恰巧,为了躲避山妖、保护唐僧前世一一江流儿,误打误撞放出了孙.
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  • 表示澹过国雄前程似锦的诗句1 .雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。2 .时有落花至,远随流水香。3 .劝君更尽一杯酒,天下何人不识君。4 .苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。5 .宝剑锋从磨砺出,.
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  • 英华实验学校学生防溺水宣誓词我是英华实验学校的学生,今日我以学校为荣,明日学校以我为荣。我郑重宣誓:牢固树立“珍爱生命,预防溺水”的意识严格规范自己的行为,做到六不不私自下水游泳不私自串门、擅自与他人.
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  • 英华实验学校推门听课制度一、指导思想为全面提高我校教师的执教能力,贯彻实施新课标要求,不断更新教师的执教思想和执教观念,进一步规范我校课堂教育教学秩序,确保课堂质量,整体提高学校的教育教学质量。二、上.
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  • 英华实验学校大阅读“半天无课日”暨昆山镇大阅读研讨课活动实施方案一、指导思想为落实东安县“大阅读课程推进工作会”精神,上好大阅读课两种课型,提高我校大阅读教师讲课水平,提升学生阅读能力,按照东安县英华.
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  • 英华实验学校教科室主任年度工作总结2022-2023学年度,我负责的学校工作在*校长的领导下虽然取得了一定成绩,但是还存在不足。现将本学年工作做如下总结:一、开展工作(一)教科室工作1、把“半天无课日.
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  • 英华实验学校“人人讲公开课,校校评优质课”活动实施方案为全面实施素质教育,进一步加快学校“有效课堂教学”改革步伐,激发学校内部活力,根据上级教育主管部门有关要求,经学校研究,决定开展“人人讲公开课,校.
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  • 英华实验学校2023年春季开学承诺书(学生)我承诺:学生及家人近7天内没有出现发烧、咳嗽、乏力等不适症状,并承诺体温检测的真实性,没有参加聚集性活动,开学后,接送学生时自觉做好防护,不在学校周边密集性.
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  • 英华实验学校2019年寒假教师全员“面对面”培训安排表培训时间培训专题学时主讲人备注2月16日上午8:3011:30开班典礼。安排部署本学期学校工作,传达学习相关文件。各科室负责人安排新学期本科生主要.
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  • 英华实验学校防溺水学生承诺书我是英华实验学校一年级班的,我郑重地向家长和教师承诺:牢固树立“珍爱生命,预防溺水”的意识,严格规范自己的行为,时时谨慎小心,严防各类安全事故,保证自己的生命安全。在防溺水.
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  • 英华实验学校教研组长考核方案一、指导思想量化评价教研组工作,把考核结果作为评优树先、年度考核的依据之一,充分调动广大教研组长的工作积极性,努力打造高效课堂,全面提高教育教学质量。二、考核原则1.经常性.
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  • 自觉与自信记叙文在个人成长过程中,自觉与自信两者缺一不可。如若缺乏成长自觉,人就只能原地踏步,停滞不前;如若缺乏成长自信,人就只能左右摇摆,难得抱负。)由此观之,唯有将两者巧妙融合,达到平衡,才能助推.
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