-
第十课时:教材:一、原地侧向推实心球二、游戏:圆周接力跑教 目 标 学I、认知目标:学生能熟记并说出原地侧向推实心球的用力顺序,知道出手速度与投掷远度的关系;记住弯道跑的动作要领。2、技能目标:90%.
-
第九课时:课的内容:一、篮球直线运球;二、接力游戏课的任务:1、认知目标:1)了解本课的练习方法,明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用,能正确区分原地运球和宜线运球的不同之处。认识篮球运动的目的.
-
课的内容:青春的活力一、二、三、四节;素质练习课的任务:1、通过本课学习使学生掌握青春的活力一、二、三、四节的动作技术2、通过本套广播体操的学习培养学生的气质;3、培养学生的组织纪律性,集体主义精神。.
-
七年级下学期体育原地侧向推实心球教案教材:一、原地侧向推实心球二、游戏:圆周接力跑教目标学1、认知目标:学生能熟记并说出原地侧向推实心球的用力顺序,知道出手速度与投掷远度的关系;记住弯道跑的动作要领。.
-
课的内容:青春的活力一、二、三、四节;素质练习课的任务:1、通过本课学习使学生掌握青春的活力一、二、三、四节的动作技术2、通过本套广播体操的学习培养学生的气质;3、培养学生的组织纪律性,集体主义精神。.
-
七年级下学期体育技巧远撑前滚翻肩肘倒立教案课的内容:1、技巧远撑前滚翻(男)肩肘倒立(女)2、腰腹肌力量练习课的任务:1、初步掌握远撑前滚翻,肩肘倒立技术;发展灵敏,柔韧素质,提高身体的协调和平衡能力.
-
课的内容:复习青春的活力一、二、三、四节,学习五、六、七、八节;素质练习课的任务:1、通过本课学习使学生掌握青春的活力五六七八节的动作技术2、通过本套广播体操的学习培养学生的气质;3、培养学生的组织纪.
-
七年级体育与健康篮球复习双手胸前传接球实践课教案教师:班级:课次:教学内容复习双手胸前传接球学习阶段水平四教学目标1、通过复习,学生熟练掌握双手胸传接球。2、培养学生的观察能力。学习领域运动技能、身体.
-
七年级体育与健康篮球掌握双手胸前传接球的方法实践课教案教师:班级:课次:教学内容双手胸前传接球学习阶段水平四教学目标1、掌握双手胸前传接球的方法。2、培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。3、发展学生的灵敏.
-
七年级体育与健康体能测试实心球和坐位体前屈实践课教案教师:班级:课次:教学内容体能测试(实心球,坐位体前屈)学习阶段水平四教学目标1、理论体能的含义和组成。2、了解自己的体能。3、选择适宜的方法来发展.
-
七年级体育与健康女生掌握第一套动作男生掌握第二套动作技巧实践课教案教师:班级:课次:教学内容技巧学习阶段水平四教学目标1、女生掌握第一套动作,男生掌握第二套动作。2、培养互相帮助的互助精神。学习领域运.
-
?熟读精思节选?教材理解教材简析这篇文言文选自宋人张洪等选编的?朱子读书法?。朱子即南宋著名思想家和教育家朱熹,他是我国古代学习理论的集大成者。朱熹从事教育五十余年,治学经验很丰富。他不仅直接教导学生.
-
恐龙无处不有第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课题目是恐龙无处不有,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:本文是一篇科普短文。文章描写南极发现.
-
2023年主题教育心得体会深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,就是在持之以恒的学习中,接受深刻的思想政治洗礼,进行系统的能力本领锤炼,经历严肃的纪律作风教育。我通过主动学、集中学.
-
2023年主题教育学习心得习近平新时代中国特色社会主义思想,是经过实践检验、富有实践伟力的思想武器,在推进新时代中国特色社会主义伟大实践中展现出强大真理力量。新时代党和国家事业发展的根本遵循。一个成熟.
-
【愚人节】难忘的愚人节的满分作文7篇关于愚人节的经历,为了可以书写记录下来,可以书写一篇愚人节话题作文。我相信,写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是精心整理的难忘的愚人节的满分作文范文(精选5篇).
-
2023年主题教育心得体会学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要任务,就是要坚持学思用贯通、知信行统一,以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干,切实将主题教育落到实处取得实效。一是以学.
-
2023年主题教育心得体会学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,在以学增智上见实效,要在提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力上下功夫。一是要通过理论学习提升政治能力。在干好工作所需的各种能力中.
-
关于初中安全教育主题班会5篇初中安全教育主题班会篇1教学目标:1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识2、引导学生在活动中认识生命的意义,在自.
-
中学生校园安全知识主题班会【5篇】中学生校园安全知识主题班会篇1教学目标:1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识2、引导学生在活动中认识生命.