-
“三字比喻”写作金句（45例）、写为民服务类材料1 .铺设“民心桥”，打开“幸福窗”，建设“美好家”。2 .搭建“服务台”,开启“暖心门”，传递“幸福情”。3.架起“连心线”,4.打造“民心路”,5.
-
青岛版六年级科学细胞教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解细胞的基本结构和功能。认识不同类型细胞的特点。学会使用显微镜观察细胞。2 .过程与方法目标通过观察、实验、讨论等方式，探究细胞的结构和功能。.
-
青岛版五年级科学蜡烛燃烧教案一、教学目标1 .知识与技能了解蜡烛燃烧的现象，认识燃烧的条件。学会观察和描述实验现象，提高实验操作能力和分析问题的能力。知道蜡烛燃烧过程中的物质变化。2 .过程与方法通过.
-
认识思维导图的教学设计方案一、方案目标与范围1.1 目标本方案旨在通过系统的教学设计，使教师和学生能够充分认识并有效使用思维导图，提升学习和思考能力。具体目标包括：- 理解思维导图的基本概念和结构。-.
-
第五单元写作指导（五）学写游记+口语交际+单元评讲导字条写作指导（五）：学写游记（第8385课时）【目标要求】1 .根据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。2 .能够多角度观.
-
第14课诗词三首行路难知识清单（含答案）行路难（其一）唐李白金樽清酒斗十千1,玉盘珍羞直万钱2。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上3,忽复乘舟梦日边4。行路.
-
第18课中国石拱桥复习学案中国石拱桥专题（一）课文层次划分：第一层：1、2概括第二层：39介绍3：概括4、5：以为例说明中国石拱桥的特点。6-8：以为例说明中国石拱桥的特点。9：说明中国石拱桥原因。第.
-
第20课狼课前预习单(学生版+教师版)-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂第20课狼课前预习单字词积累字音、字形缓行Czhu1)窘(ji6ng)麦场(Chdng)积薪(xin)苫蔽(Shdn)奔倚(y.
-
第二单元写作指导（二）说明的顺序+综合性学习+单元评讲导学案写作指导（二）：说明的顺序（第2830课时）【目标要求】L结合写作知识短文以及学习过的说明文，了解说明顺序的种类。2 .在写作中能够根据说明.
-
第18课狼导学案年级七学科语文教研组长主备人课型新授课题狼1审核人学习目标1、有感情的、熟练地朗读课文。2、会翻译课文，积累文中重点实词。记住文学常识。3、会复述故事，理清情节。学习重点会翻译课文，积.
-
第16课诫子书课前预习单（学生版+教师版）-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂第16课诫子书课前预习单字词积累重点字词夫（f止）淫慢（yin）险躁（zo）遂（su1）梳理文言字词，疏通文意古今异义淫慢.
-
牛郎织女（一）预习单（含答案）牛郎织女（一）1 .认识10个生字，读准1个多音字，会写14个字，会写“嫂子、剩饭等词语。2 .能用较快的速度默读课文，把握故事的主要内容。（重点）3.展开想象，能把课文.
-
古诗三首预习单（含答案）古诗词三首认识“塞、秦”等4个生字，读准多音字“将”，会写塞、秦”等10个字。2 .有感情地朗读课文，背诵课文，默写出塞夏日绝句。（重点）3 .能借助注释理解诗句的意思，说出自.
-
部编版七年级上册道德与法治第二课第二框做更好的自己教学设计课题名做更好的自己教材分析本节课选自新教材七年级上册第一单元少年有梦第二课正确认识自我第二课时内容做更好的自己这一框题分为两个部分，第一部分是.
-
七年级上册L2规划初中生活教学设计课题1.2规划初中生活单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册核心素养目标道德修养：践行社会主义核心价值观，做到敬业、诚信等；责任担当：学会对自己的初中学业负责、对人.
-
人教鄂教版科学六年级上册水到哪里去了教案一、教学目标1 .科学观念：了解水的蒸发现象。认识影响水蒸发快慢的因素。2 .科学思维：通过观察、实验和分析，培养学生的逻辑思维能力。引导学生运用对比实验的方法.
-
人教鄂教版科学六年级上册蜡烛的燃烧教案一、教学目标1 .科学观念：了解蜡烛燃烧的现象和产物。认识燃烧的条件。2 .科学思维：通过观察、实验和分析，培养学生的逻辑思维和推理能力。引导学生运用对比实验的方.
-
一、教学目标1 .知识与技能目标认识一些珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存现状。掌握用绘画、手工等形式表现珍稀野生动物的方法。能够设计制作保护珍稀野生动物的宣传海报或手抄报。2 .过程与方法目标通.
-
三字型比喻金句50例1 .不敲“收兵锣”，2 .列出“时间表”，3 .撼下“快进键”，4 .打好“组合拳”，5 .扫除“拦路虎”，6 .磨出“真功夫”，7 .克服“疲劳症”，8 .“起步”不容易,9 .
-
三年级人教版艺术美术美术小记者教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解记者的工作内容和职责，认识采访的基本流程和方法。学会运用美术的形式记录采访内容，如绘画、手抄报等。2 .过程与方法目标通过模拟采访.
