-
抛物线的性质（见下表）:标淮方程炉=2pxy1=-2pxx=2pyX2=-2py焦点尸得3FTMF(OZ)“0,-9Ct哂X=上2X=B2T范困x0,yeRx0,jeeR,yN0 xeR,ySQ对称湖.
-
检查A：日期：年级九科目数学班型一对一学生姓名第次课课题名称抛物线中的直角三角形存在性问题授课老师授课时n2018年3月20日8:0010:00教学目标经验探究直角三角形存在性问题的过程，娴熟驾驭解题.
-
抛物线及其性质1 .抛物线定义，平面内到行定点I：和一条定直线/的闲国相等的点的轨迹称为他物线.2 .抛物线四种标准方程的几何性质：图形-T*4k市冬4tP几何意义冬敦P表示低点到渔货的距离，P岫大，.
-
关于校内生活的精致文章5篇校内生活被很多文章赐予了迷人的色调和浪漫的气息。就像一那么奇妙的童话。在讲解并描述着世界最最纯真的一个局部。共享下你的校内生活吧。今日我就为大家整理了关于校内生活的精致文章,.
-
抛物线的简洁几何性质各位老师好，我就抛物线的简洁几何性质进行简洁的说课。一、教材分析本节通过类比椭圆、双曲线的几何性质，结合抛物线的标准方程探讨探讨抛物线的几何性质，让学生再一次体会用曲线的方程探讨曲.
-
抛物线的几何性质教学设计1 .教学目标：(1)驾驭抛物线的范围、对称性、顶点、腐心率等几何性质；能依据抛物线的几何性质对抛物线方程进行探讨；(3)在对抛物线几何性质的探讨中，留意数与形的结合与转化。2.
-
关于校内优秀文章5篇我们的校内是园林式校内。这里不但有独具匠心的教学楼，还有茂密的绿化带。校内的一年四季都很美丽!下面是我为大家收集关于校内优秀文章5篇，欢送借鉴参考。关于校内一我有一个美丽的学校，那.
-
关于树立目标的作文关于树立目标的作文导语：为自己树立远大目标，幻想不断，脚步不止。以下是整理的有关目标的作文，欢迎品读借鉴。1树立目标二十一世纪的人生活太优裕了，所以多了懒散，少了勤奋;多了胆怯，少了.
-
关于校内的文章：校内冬韵冬季是一年中最寒冷可她，却别有一番韵味。下文是我为大家共享的关于校内的文堂：校内冬韵，欢送大家参考。校内冬韵我爱冬天，爱它的银装素裹，爱它的粉妆玉砌，爱它的朔风凛冽雪韵忽如一夜.
-
关于杨树作文300字合集5篇关于杨树作文300字合集5篇在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下.
-
关于李白的作文500字篇一：与李白同行窗外下着滂沱大雨，我闲着无聊，目光落在唐诗三百首上，打开一看，一个瘦小的身影进入我的眼帘。噢，李白！不知何时起先相识他的，只记得对影成三人的孤寂，只记得仰天大笑出.
-
兰亭集序教案王筏之王藕之介绍东晋书法家、文学家.字逸少.为官至右军参军，世称王右军.因与扬州刺史不和称病离郡，放情山水，弋钓自娱，以寿终，后人辑有王右军集2卷.相传王爱之7岁学书，12岁读前人笔论.少.
-
兰亭集序古今异义列坐其次其次古义：其，代词，指曲水。次，旁边、水边。如：列坐其次。今义：（1）次第较后；其次。（2）次要的地位。亦将彳感于斯文斯文占义：这次集会的诗文。如：亦将彳感于斯文。今义：文静;.
-
兰亭集序重点字词归纳一、实词1、群贤毕至，少长咸集：全到；毕：全、都；咸：都。2、崇山峻岭：高峻的山岭。3、茂林修竹：高高的竹子。修：长，引申为高。4、清流激湍：流势很急的水。5、映带左右：辉映点缀在.
-
兰亭集序教案兰亭集序教案一等奖兰亭集序一文表达了诗人对人生的眷恋和酷爱之情，下面是整理的兰亨集序教案，一起来看看吧。教学目标：1、积累整合文言学问，驾驭文言文阅读的方法。2、了解时代背景，把握的创作意.
-
兰亭集序公开课教案教学目标：1、体会感情的改变以及在深厚的感叹中暗含的对人生的眷恋和酷爱之情。2、指导学生探窕生活的意义及相识生命的价值。3、品赏笔下景物的清雅朴实之美，并进而了解对山水钟情的性灵。4.
-
我们身边的物质教学设计教材分析我们身边的物质选自教科版小学六年级卜册其次单元物质的第课，木课的内容主要分为“世界由物质构成”、“物质在变更”、“让物质发生变更”三部分，主要是呈现生活中物质变更的实例，.
-
我们的食物教案教学目标一、学问与技能1 .了解食物的多样化与其主要来源。2 .学习用简洁的图表进行统计,培育学生整理资料和评价统计结果的初步实力。二、过程与方法1 .创设情景教学，引导学生主动参加到教.
-
课堂教学模式初探六步目标教学法“六步目标教学法”是我学区在-先学后教.当堂训练教学方法的基础上总结提炼出来的一种比较有效的教学模式,现在将推广实施。一、模式的基本流程与特点基本流程:定标一示标一学标测.
-
我们的地球教学设计（第一课时）教学目标：1、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置与面积大小。3、激发学生对地球的赞美和酷爱。教学重难点：重.
