中学学案资源
(共16929
份)
用时:19ms
-
施低：蕤师：20年毡期人教版四年级上册体育与健康教案【完整】晒食物的旅行集体教学设计个性化设计教学目标:1.使学生了解掌握食物是怎样通过消化道被人体消化和逐步吸收其营养物质的。其形状发生了什么变化，以.
-
信息技术教案【优质】姓名：年级：五年级20年秋期已！小技巧：视效拍摄技巧构图：主体支出，曲面简洁.防抖：借助器材，移动轻俄.运统：枕头变换，都拉跟挨.先仅：尽黄自枝，适当补光.课堂小站今天你有啷些收获.
-
七年级上册道德与法治2课正确认识自己同步习题一、基础训练知识检费（共12小题）1 .在小溪里，鱼常常感觉自己很大：到了大海里，才知道臼己很小。这告诉我们（）A.要追求自我满足B.要敢于征服自然C要正确.
-
七年级下册第二单元9木兰诗课时练习（含答案解析）木兰诗课时作业单选题1.下面句中加下划线的词属于词类活用的一项是（）A.旦群爷娘去B.策勋十二转C.朔气传金柝D.赏赐百千强2.下列说法有误的一项是（）.
-
雷雨课程教学设计一、教学目标本教学设计旨在通过学习中国现代戏剧作品雷雨，使学生能够：- 理解并分析该剧的主要情节、人物以及背后的社会背景：- 掌握关键词汇和表达，提高学生的语言能力；- 培养学生的批判.
-
关于道德与法治的教学策略摘要：一个人拥有良好的思想道德对臼己一生的发屣是至关五要的，拥有良好的品行是影晌人的一生重要的条件，例育教育是教育教学的基础，只有上好德育课,学好德育内容，培养学生良好的思想品.
-
2024年秋冬季传染病防控致家长的一封信尊敬的家长朋友们：您好！随着2024年秋季的脚步悄然临近，我们迎来了又一个充满挑战与希望的学期。在这金风送爽的季节里，学校全体教职员工向您及家人致以最诚挚的问候.
-
2024年秋冬季传染病防控致家长的一封信尊敬的家长朋友：您好！随着秋冬季节的到来，天气转凉，昼夜温差加大，这正是各类传染病高发的时期。为了确保孩子们的健康，维护良好的教学秩序，我们需要共同关注和预防秋.
-
一年级统编版道德与法治拉拉手，交朋友教学设计一、教学目标1.情感与态度目标培养学生积极主动与他人交往的意愿和态度，让学生体验到与朋友交往的快乐。帮助学生克服初次与人交往时的害羞和紧张情绪，鼓励学生勇敢.
-
一年级统编版道德与法治我们有精神教学设计一、教学目标1.情感与态度目标通过引导学生观察和感受生活中充满精神的场景和人物，激发学生对“有精神”的向往和追求，培养学生积极向上的生活态度。让学生在体验和实践.
-
一年级统编版道德与法治这是我们的校园教学设计一、教学目标1 .情感与态度目标激发学生对校园的热爱之情，让学生为成为校园的一员而感到自豪。培养学生积极乐观的心态，帮助学生适应校园生活，喜欢在校园里学习和.
-
一年级统编版道德与法治我们小点儿声教学设计一、教学目标1.情感与态度目标引导学生意识到在公共场合保持安静的重要性，培养学生的公德心和对他人的尊重意识。让学生体验到轻声说话带来的舒适和愉悦感，激发学生自.
-
一年级统编版道德与法治平平安安回家来教学设计一、教学目标1.情感与态度目标培养学生对交通安全的重视和敬畏之情，增强学生的自我保护意识。让学生感受到遵守交通规则能够带来平安和快乐，激发学生自觉遵守交通规.
-
一年级统编版道德与法治让我自己来整理教学设计一、教学目标1 .引导学生认识到整理物品的重要性，培养学生的自理能力和责任感。2 .帮助学生学会整理书包、书桌等个人物品的方法，提高学生的动手能力和生活技能.
-
一年级统编版道德与法治我和我的家教学设计一、教学目标1.让学生了解自己的家庭成员，感受家庭的温暖，增进对家人的爱和亲近感。2 .引导学生初步认识家庭的结构和家庭成员之间的关系，培养学生的家庭意识。3 .
-
一年级统编版道德与法治对人有礼貌教学设计一、教学目标1.情感与态度目标引导学生感受礼貌待人带来的温暖和快乐，培养学生对他人的尊重和友善之情，激发学生主动对人有礼貌的意愿。帮助学生树立正确的人际交往观念.
-
3*短诗五首月夜课时练习（含答案解析）短诗五首课时作业单选题1.下列各组词语中，加下划线的字读音全都正确的一组是（A.榴联（yIng）追溯（ShU6）簇新（cu）扣人心弦（Xi6n）8 .婆娑（su6.
-
2024新七年级道德与法治上册第七课知识点1.集体的含义。【P50】集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。2.影响集体的联结度的因素。【P51】成员间相互关联的程度。集体对成员的重要.
-
第9课作息有规律本课是统编版道德与法治小学一年级上册的内容。本课旨在引导学生认识到规律作息的重要性，帮助学生养成良好的作息习惯。教材通过展示不同的作息场景，引导学生思考规律作息对身体健康和学习生活的积.
-
第5课老师，您好!一、教学目标情感与态度培养学生对老师的亲近感，激发学生尊敬老师的情感。行为与习惯引导学生养成见到老师主动问好、听从老师教导的良好习惯。知识与技能让学生知道教师节的日期和意义。学会用简.
