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第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系.一、学习目标,1、知识目标：在具体情景中了解对顶角、补角、余角，知道对顶角相等、等角的余角相等、等角的补角相等，并能解决一些实际问题。2、能力目标：（1）.
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Lesson65/批注Ul:本课有前堂编写人：王海洋复习Getup,richfood,anothertwodays,hurriedlyquickl,playwithmatches,takethisme.
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新学期新面貌的发言稿新学期新面貌的发言稿最新1愉快的暑假随着金秋的时光悄悄地离去，我们满怀着喜悦的心情走进了我们学习、生活的乐园校尉营小学。大家是否觉得特别亲切呢？是的，一个多月后的今天，我们看到了老.
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拓扑教育学科教师讲义讲义编号：toppdssx0001副校长/组长签字：签字日期：2014、04、05年级：七年级（下）课时数：3课时辅导科目：数学课题三角形的相关概念及性质课型预习课同步课口复习课口.
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Unit1CulturalRelicsTeachinggoals教学目标1) .Abilitygoals能力目标a.LearnsomedetailedinformationabouttheAmberR.
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新人教版五年级上册假如没有灰尘教学设计【设计理念】学习本课，一是继续引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确的用词，形象的表达；二是让学生知道灰尘的作用和特点，懂得任何事物都有两面性，受到初步辩证唯.
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精锐教育学科教师辅导讲学员编号：年级：课时数：学员姓名：辅导科目：学科教师：授课TC7B整体复习T类型授丽期时段教学内容Stepl:7B整体复习1默写星期二Tuesday,星期三Wednesday,星.
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27.1图形的相似一、观察图片，体会相似图形1、同学们，请观察以下几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？2、小组讨论、交流.什么是相似图形？相似图形：形状的图形叫相似图形；两个图.
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角的度量教学设计北京市东城区府学胡同小学胡益萌一、教学目标（一）知识与技能体会统一角的计量单位和度量工具的必要性，建立1角的表象。会用量角器量不同位置的角，在量角中感受角的大小与所画边的长短无关。（二.
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第5讲勾股定理经典题1、已知直角三角形的两边，求第三边勾股定理2、求直角三角形周长、面积等问题3、验证勾股定理成立1、勾股数的应用勾股定理勾股定理的逆定理，2、判断三角形的形状3、求最大、最小角的问题.
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文言文阅读训练：通鉴纪事本末后唐灭梁（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10T4题。材料一：后唐庄宗李存勖，小字亚子，代北沙陀人，晋王李克用之子。晓音律，习春秋，通大义，善骑射。晋王疽发于首，病.
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文言文阅读训练：资治通鉴安史之乱（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10T4题。安禄山专制三道，阴蓄异志，殆将十年，以上待之厚，欲俟上等季然后作乱。会杨国忠与禄山不相悦，屡言禄山且反，上不听；国.
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文言文阅读训练：资治通鉴张巡克敌制胜（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10T4题。初，雍丘令令狐潮以县降贼，贼以为将，使东击准阳救兵于襄邑，破之，俘百余人，拘于雍丘，将杀之，往见李庭望。准阳兵.
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文言文阅读训练：史记陈丞相世家（附答案解析与译文）阅读下列文言文，完成10T4题。文本一：陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。平为人长美色。人或.
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文言文双文本阅读：计然（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10T4题。材料一：审时度势之妙在择时捉机。权衡时机，尤当精察，毫厘必较，成败由此。择时之妙，如逐如竞，如捕如捉。待时而动，动不妄举。动.
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文言文双文本阅读：齐景公问晏子（附答案解析与译文）阅读下面文言文语段，完成1014题。材料一：齐景公问晏子曰：“孔子为人何如？”晏子不对。公又复问，不对。景公曰：“多孔某语寡人者众矣。俱以贤人也，今寡.
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文言文双文本阅读：孔子穷于陈蔡之间（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：孔某穷于蔡、陈之间，藜羹不林。十日，子路为烹胫，孔某不问肉之所由来而食；褫人衣以酷酒，孔某不问酒之所由来.
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文言文双文本阅读：涂宗浚（附答案与译文）阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：涂宗浚尝四为县令，并著贤声。后召拜御史，风裁凛然，所至急民疾苦。万历二十九年，升大理寺侍丞，继擢大理寺右少卿、左右少卿.
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文言文双文本阅读：尊贤而贱不肖（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：哀公问于孔子曰：“当今之君，孰为最贤？”孔子对曰：“丘未之见也，挣有卫灵公乎？”公曰：“吾闻其闺门之内无别，.
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文言文阅读训练：史记晋世家（附答案解析与译文）阅读文言文，回答问题。文本一：文公修政，施惠百姓。赏从亡者及功臣，大者封邑，小者尊爵。未尽行赏，周襄王以弟带难出居郑地，来告急晋。晋初定，欲发兵，恐他乱起.
