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安徽铜都双语学校自主开展型人本跨界大课堂物理学道八年级班姓名日期10月18日年敷3.4探究光的折f线律嬉我破灵【前研及劭指分钟+晨乐街今钟】一【学习目标】1.知道光的折射现象：2.短历光的折射现悻的物.
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指数函数典例分析题型一指数函数的定义与表示【例1】求以下函数的定义域、值域求函数y=116的定义域和值域.【例2】求以下函数的定义域、值域求以下函数的定义域和值域(I)y=zi(2)y=()222-l.
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排舞教学案例体育教学案例研究性学习一、指导思想在全面实施新体育课程标准下，本课以健康第一为指导思想，本节课通过学生先大胆尝试，再进行创编，教”与“学”同步互动，学练结合，并且分层教学,让层次好的帮助层.
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戏曲对“三言的改编摘要：“三言”作为明代话本小说的代表作，对后世的中国古代叙事文学有着极大的影响。针对“三言”故事题材的婚变这一问题，学界已有极其丰硕的研究成果。作为叙事文学的戏曲也受到了“三言”的影.
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一.常识填空五行：五谷：五音：五彩：五经：五味：二,按要求完成1.照样子，仿写句子。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。农民一有了土地，就把整个生命投入.
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8.1.2平面直角坐标系中的距离公式和中点公式【教学目标】1 .了解平面直角坐标系中的距离公式和中点公式的推导过程.2 .掌握平面直角坐标系中的距离公式和中点公式，并能熟练应用这两个公式解决有关问题.
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光的反射作图题总汇一、己知入射光线，画出反射光线Z0r7二、己知反射光线，画出入射光线1、XX所示，考古人员需要对一口古井进行清理，为了解决照明问题，请你帮他们把太阳光反射到井里，并能垂直照亮井底。2.
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教学目标知识目标：理解意识的概念；分析意识的不同类型，说明意识根源于物质，是客观存在在人脑中的反映。意识对客观事物的反作用的基本含义。能力目标：让学生体会哲学的思维要求，培养学生抽象概括能力和比较能力.
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单元教学设计单元名称I我们的公共生活1.单元教学设计说明公共环境是人们共同生活的空间。正确的公共生活观念、良好的公共行为方式，以及关爱、同情的社会性情感是学生作为公民应具备的基本公共道德。从学生初步、.
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第二节细胞的分化一、细胞的分化1 .概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。2 .过程：受精卵T增殖为多细胞T分化为组织、器官、.
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课题带传动回顾课型复习课XXXX教学目的要求回顾带传动的运用和特点，了解带传动的组成及类型。教学重点及难点回顾带传动的组成和特点，教学环节教学内容组织教学复习提问导入XX讲授XXXXXXXXXXXXX.
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单元学习教学设计基本信息姓名学科年级七教材版本及章节人教版七上Unit2Thisismysister.学习领域人际交往单元教学设计单元学习主题family单元教学设计说明新课标要求七年级的学生对英语学.
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9. 2.2异面直线【教学目标】1 .理解异面直线的定义，会判定两条直线是否为异面直线，会求异面直线的夹角.2 .培养学生用数形结合的方法解决问题.注重培养学生的作图、读图的能力.3 .培养学生勇于发.
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思政课教师教学基本功单元整体教学设计模板基本信息姓名联系电话学段小学展示单元部编版道德与法治三年级下册第三单元单元教学设计单元名称们的公共生活1.单元教学设计说明公共环境是人们共同生活的空间。正确的公.
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第一章宇宙中的地球（答案版）一、天体是指宇宙间物质的存在形式。自然天体：恒星（自身发光发热）、星云、行星、XX（围绕星星运转）、流星、彗星、星际物质;人造天体：宇宙飞船、人造卫星、航天飞机等（离开地球.
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微专题3不等式性质与三角不等式的应用知识梳理不等式的基本性质主要包含对称性、传递性、可加性、可乘性、同向可加性、同向同正可乘性、正项可乘方性、正项可开方性等.不等式的内容常与函数、数列、解析几何、向量.
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二氧化碳的性质教学设计一、教材分析：1 .教材的地位和作用本课题选自人教版化学教材九年级上册中的第六单元碳和碳的氧化物的第3课时二氧化碳和一氧化碳的第一课时。它是初中化学重点知识一一身边的化学物质中的.
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导数的几何意义例1：已知曲线y=(1)求曲线在x=2处的切线方程(2)求曲线过点(2,4)的切线方程练习：已知函数/(幻二V-3%XXXy=f()上一点P(I,-2),过点P作直线I(1)若直线I与曲.
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审的祝福成语当然，我可以为您提供一些祝福类的成语。以下是一些常用的祝福类成语：1 .一帆风顺：比喻事情进行得非常顺利。2 .万事如意：希望一切事情都符合自己的心意。3 .身体健康：祝愿对方身体强壮，没.
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实验十七用单摆测量重力加速度的大小原理装置图实验步骤注意事项忖铁架台摆线方幅记6摆球测摆长LxxxT,由E得42L8=L做单摆将细线穿过带中心孔的小钢球，并打一个比小孔大一些的结，然后把线的另一端用铁.
