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第26课诗词五首公开课一等奖创新教学设计诗词五首教学目标：1.学习课文，积累文学常识，了解作家作品；培养鉴赏古诗的能力。2 .感悟诗的意境美，体会诗人的高尚品格和诗中人、景、情融为一体的写法，领悟诗歌.
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第20课天上的街市公开课一等奖创新教学设计20天上的街市核心素养教学设计一、核心素养目标：1 .语言建构与运用：反复朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。2 .思维发展与提升：理解并学习诗歌中运用的想象和联.
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第22课智取生辰纲教学说课设计智取生辰纲说课稿一、说教材智取生辰纲列入人教版九年级上册第6单元中。本单元的课文都是我国古代长篇小说中的有名片段，目的是引发学生阅读此类小说的兴趣，培养学生对古典文学的热.
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第21课蝉公开课一等奖创新教学设计蝉教学设计学习目标：1、学生通过课前预习，课上速读课文，筛选归纳信息，能了解有关蝉的知识；2、学生通过老师的方法引领，小组合作探讨，实践练习和多种方式的朗读，能赏析文.
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I.TranslatethefollowingsentencesintoChinese.1. Wehaveexaminedthedrumsonebyoneandfoundthatmostofthema.
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I.TranslatethefollowingsentencesixxxChinese.1. Wecanonlyacceptthegoodsinonelot,notin3shipments.2. We.
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可怕的酸河无论是波涛澎湃的大海，或者是水平如镜的湖泊，还是潺潺的小溪，都能给人一种愉快的感觉。可是，有一种河，你想到它时不但不会愉快，还会有一种毛骨悚然的感觉，这就是酸河。在哥伦比亚的东部，有一座火山.
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1. I.TranslatethefollowingsentencesixxxChinese.2. 1.ettersinreplytocomplaintorclaimfallintothreecate.
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I.TranslatethefollowingsentencesixxxChinese.1.LetterofCreditNo.3524issuedbytheBankofNewSouthWaleshas.
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1. TranslatethefollowingsentencesixxxChinese.1 .Draftstobedrawnatsightonourbankandaccompaniedbythefo.
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I.TranslatethefollowingsentencesixxxChinese.1. Whenxxxgoodslefthere,xxxywereinperfectcondition;there.
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I.TranslatethefollowingsentencesixxxChinese.1. AsthedateofshipmentstipulatedinthesaidL/CisJuly15,whi.
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温州一模复习古诗词默写（二）1 .“绕树三匝,XX可依？”这两句话从XX口中说出,鸟儿为什么找不到可以栖落的枝头？弦外之音，即没有遇到贤主。2 .短歌行中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来.
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苏教版四年级科学上册第三单元教学设计力与运动【教材分析】本课是苏教版四年级上册第三单元“常见的力”的第一课力与运动。学生在二年级时就接触过力的相关知识，知道了推力与拉力，它们是直接施加在物体上面的力；.
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苏教版一年级科学下册各单元知识点汇总第一单元石头和泥土第一课石头1.我们在山脚下，小河边，草地上，都能见到（石头）。2 .（石头）可以用来打水漂，跳房子，拼有趣的图案，在（石头）上画美丽的图案。3 .
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苏教版四年级科学上册弹力教学设计Ol【课标分析】1.本单元通过一系列观察、比较、实验、测量、交流等活动，落实课程标准中年段的课程目标。科学知识：（1）认识力的作用。（2）意识到使用工具可以更加精确、便.
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节约用水知识1 .水是什么人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、无臭、透明，是自然界中最常见的液体。1784年英国科学家卡文迪许用实验证明水不是元素，是由两种气体化合而成的产物。1809年，法国化学.
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沁园春长沙赏析原文：沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥竦岁月稠。.
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第6课阿西莫夫科普短文两篇公开课一等奖创新教学设计阿西莫夫短文两篇教学目标1 .把握文章阐述的事理，激发爱好科学、主动探索的精神。2 .梳理文章内在的逻辑关系，在此基础上体会事理说明文的特点。3 .体.
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第6课散步公开课一等奖创新教学设计七年级语文散步教学设计课题第6课散步第一课时学情分析学生初次了解莫怀戚的课文，对作者没有一定的了解。散步是一篇优美的抒情散文，有思想深度与内涵，适合学生学习与品味。教.
