中学学案资源
(共17135
份)
用时:36ms
-
2六国论一等奖创新教案六国论教案（第2课时）.教学目标1.学习综合利用多种论证方法多角度论证；1 .学习本文思维缜密、逻辑严谨的议论风格。.课前探究1.查询六国破灭的故事，结合注释自学全文，在文中标出.
-
2师说一等奖创新教案文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载.
-
4四季第一课时一等奖创新教学设计4.四季（第一课时）教学目标：1.认识尖、春、蛙等7个生字和虫子旁、折文2个新的偏旁，读准多音字“地”的字音，正确书写“四2 .能正确、流利、有感情地朗读课文，了解诗歌.
-
三年级上册第六单元大单元学习任务设计构思【单元解读】本单元的人文主题是祖国山河，单元语文要素有二：1.借助关键语句理解一段话的意思；2.习作的时候，试着围绕一个意思写。围绕人文主题与语文要素，本单元编.
-
课时教学设计课题公共生活需要秩序1.教学内容分析本课重点是帮助学生认识到公共生活话需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要秩序的观念。教学中，教师要基于教材中的内容设置，引导学生全面认识公共生活需要秩序.
-
3古诗三首第1课时一等奖创新教学设计小学语文六年级下册第3课古诗三首（第1课时）1 .自主学习字词，会写“御、侯”等9个字，理解字义，识记字形。2 .了解牛郎织女的故事，感受诗中体现的传统文化内涵。3.
-
伯牙鼓琴教学反思伯牙鼓琴选自吕氏春秋，只有4句话，83个字，而这83个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。这是六年级上册第七单元的一篇古文，读通读顺文章，理解大意是教学重点，让学生体会到伯牙与子.
-
2我是什么第一课时一等奖创新教学设计我是什么（第一课时教学设计）【教材分析及设计理念】：二年级上册2课我是什么是比较典型的一篇科普类课文。设计本课主要考虑三点：首先，正确把握教材特点。我是什么是一篇融.
-
27漏一等奖创新教案+反思统编版小学语文三年级下册第八单元漏教案教学目标：知识与能力目标：1 .学生能够准确朗读第八单元课文，并理解课文中的故事情节和主题。2 .学生能够正确运用偏旁部首进行汉字拼写，.
-
27我的长生果一等奖创新教案五年级上册语文第27课我的“长生果”教案素养目标1、会认“喻、瘾”等13个生字，读准多音字“差、奔二2、用较快的速度默读课文，梳理作者读过哪些类型的书，体会作者从读书、作文.
-
27我的长生果一等奖创新教案统编版小学语文五年级上册第八单元我的“长生果”教案教学目标：知识与技能：能够理解并正确运用课文中的生词和短语；能够读准课文中的每个字词，并正确运用到书写中；能够准确朗读课文.
-
24羿射九日一等奖创新教案统编版语文二年级下册课文（七）羿射九日教案三维目标：1 .知识与技能目标：a）通过本课的学习，学生能够正确理解课文羿射九日，掌握课文中的重要词汇和句子。b）学生能够正确朗读课.
-
23祖先的摇篮一等奖创新教案统编版语文二年级下册课文（七）祖先的摇篮教案一、教学目标1 .知识与技能目标：a.了解祖先的摇篮是什么，为孩子们提供了什么。b.理解课文中的故事情节，掌握重要的词语和句子。.
-
26好的故事一等奖创新教学设计好的故事教学设计教学目标1 .品味“好的故事”的美丽、幽雅、有趣2 .通过视频、图片体会作者描绘的景物自然美、画面动态美、文字诗意美和视觉色彩美3 .体会寓情于景的写法，.
-
22我们奇妙的世界一等奖创新教学设计我们奇妙的世界教学设计【单元学习情境】天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。我们开展一次奇妙的发现之旅，走进大自然去发现，去交流，去记录，去传播。【单元分析】.
-
22四季之美一等奖创新教案四季之美教学设计四季之美是部编版五年级上册第七单元的一篇精读课文。第七单元以“自然之趣”为主题，从不同角度描写了不同时间、不同地点的景物。本单元的语文要素是“初步体会课文中的.
-
湘教版一年级上册美术第4课大眼睛说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是大眼睛，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是综合.探索课。学好本课对.
-
人教版音乐二年级上册的教学大纲一、教学目标本教学大纲旨在帮助学生掌握以下内容：1 ,了解音乐的基本概念和特点；2 .学习简单的音乐知识和技能；3 .培养对音乐的兴趣和欣赏能力；4 .培养学生的合作意识.
-
圆周运动教学设计杭州师范大学章丽莎【设计理念】新课标要求学生学习科学探究方法，开展自主学习能力，养成良好的思维习惯，培养学生积极的探究欲，望通过交流与合作，经历知识的获取过程。现代教育理念要求教学应以.
-
只有一个地球教学设计板块一题目入手，定位发现方向，把握文章观点1.读一读题目，说说课文题目给自己什么感觉。2 .以课文题目为开头说一句话，你会说什么？和大家交流交流。3 .快速浏览课文，找到课文中以题.
