中学学案资源
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清明上河图思维导图学以致用清明上河图
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涉江采芙蓉文本细读教学涉江采芙蓉一诗中的“涉江”，本是楚辞的篇名，屈原所作的九章之一。本诗是借用这个成辞，一面也多少暗示着诗中主人的流离转徒一一涉江篇所叙的正是屈原流离转徙的情形。采芳草送人，本是古代.
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流体压强与流速的关系的导学过程一、导入新课【师工同学们，请看屏幕上的画面，这是我们当地人人熟悉的一首充满童真童趣的儿歌，现在我们来共同读一遍：大雁大雁一排排，背罢姑娘背我来。儿歌读完了，就在我们对那充.
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?测量小灯泡的电功率?说课稿乾县长留初中左争刚各位评委、教师们：大家好，我说课的题目是?测量小灯泡的电功率？，下面我将从教材、教法、教学过程及教学评价等四大方面来说明我对本节课的教学设计：一、说教材1.
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* *汽车与生活教案* *标题*:汽车与生活：探索、实践与理解* *弓I言*在现代社会，汽车已不仅仅是交通工具，更是人们生活方式的一部分。对于小学三年级的学生来说，汽车是他们日常生活中常见的元素，但他.
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沁园春长沙假期读背资料（文言词句释义、作文素材提炼与运用、文学常识梳理、名句默写精选）一、文言词句释义沁园春长沙独立（独自站立）寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染（山上一层层的树林经霜打变.
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水调歌头（明月几时有）教学设计*中学*教学目标：1、了解写作的背景，体会词的意境。2 .借诵读感受词所描绘的景致和所抒发的感情。3 .借助想象和联想了解词意，体会其中蕴涵的思想感情。教学重点：1. 通.
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17. 2欧姆定律教学目标一、知识与技能：1、理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式。2、能利用欧姆定律进展简单的计算。二、过程与方法：1 .通过欧姆定律，培养学生的分析和概括能力.2 .通过利用欧姆定律的.
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梦游天姥吟留别的多元主题高中语文必修上第三单元的人文主题是“生命的诗意”，这一单元的单元学习任务是“体味古人丰富的情感、深邃的思想、多样的人生，加深对社会的思考，增强对人生的感悟”，要完成这个单元学习.
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人教版第十册语文?桥?第二课时教学设计一、设计理念阅读教学是高年级教学的重点。而在阅读教学中，让学生在学习课文中，以教材为载体，学会一定的阅读方法，从而培养学生的阅读能力是教师教学中训练的重点。本教学.
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林婆击趾费府散号世计【设计理念】现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身.
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比多少评课稿王老师这节课上的很成功，有以下几个亮点：一、注意挖掘学生身边的学习资源。在这节课中，教师很好地体现这一理念，充分调动了学生的学习积极性，使学生活动与学生生活紧密联系。如猜小棒，为学生创建了.
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春节教学设计一、学习目标分析1.XX借助视频、歌曲、图片等材料，学生说出春节的起源，了解春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。2.通过“谈一谈、做一做、秀一秀”等活动充分感受到春节的重要性，激发学.
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梦游天姥吟留别晨读晚背资料汇编（文言词句释义+文言知识归纳+作文素材素材提炼与运用、情境默写精选）一、文言词句释义梦游天姥吟留别李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信（确实，实在）难求；越人语（告诉）天姥，云霞明.
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春晓说课稿各位评委、老师上午好！今天我说课的课题是春晓，这是二年级一节以欣赏教学为主的综合课。下面我将从八个方面说说我对这节课的设计：-、首先说教材春晓是一首根据唐代诗人孟浩然的同名诗创作的歌曲，本节.
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课题故都的秋课时第课时主备人上课人上课时间年月日星期第节总课时总第课时教学目标1 .品味故都的秋的清静悲凉。2 .感受作者对故都的秋的眷恋与热爱，进而了解郁达夫创作的主要特色3 .培养学生初步的散文鉴.
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课题故都的秋课时第2课时主备人上课人上课时间年月日星期第节总课时总第课时教学目标L品味故都的秋的清静悲凉。2 .感受作者对故都的秋的眷恋与热爱，进而了解郁达夫创作的主要特色3 .培养学生初步的散文鉴赏.
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?摩擦力?的教学反思双喜?摩擦力？的教学反思王双喜摩擦力这一节，属于概念课，授课前，我认为摩擦现象处处皆是，学生学好摩擦力概念应该不成问题。然而，实际并不如我料，对于浅层次的摩擦力现象学生还能应付，但.
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故都的秋教学反思关于片段教学故都的秋在起初我的设定是通过深入了解文本，体会情、景、理相结合的笔法，把握文章主旨，理解作者赞美北国之秋的深刻内涵，体会作者对北国秋天的深情，了解情感背后所蕴藏的情感。通过.
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我与地坛导学案【学习目标】1.阅读课文，理解分析地坛之景、地坛之思和地坛之情，体会母爱之深沉伟大。2.提升对人生和生命的哲理思考，树立积极乐观向上的生活观和人生观。【学习重难点】1、重点理解分析地坛之.
