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中学学案资源 (共17042 份)

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  • 我们的风采精品教案课题3.我们的风采单元第二单元学科美术年级七年级学习目标L知识与能力:通过学习了解学生装的基本知识、服装设计的要点和方法,能够自己或小组合作的方式完成一套学生装的设计。2 .过程与方.
    上传时间:2024-03-13
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  • 师说假期读背资料(文言词句释义、作文素材提炼与运用、文言知识归纳、文化常识梳理、名句默写精选)一、文言词句释义古之学者(求学的人)必有师。师者,所以(用来的)传道受(同“授”,传授)业解惑也。人非生而.
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  • XX三(六年级)第一学期小篮球单元教学计划实施学期XXX级XXX设计者使用标准义务教育体育与健康课程标准(2022年版)使用教材体育与健康义务教育教师用书(2013年人教版)参考材料小学体育与健康课程.
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  • 山童教材分析:XXXXXXX四年级上册山童是一首优秀的童声合唱歌曲,1989年全国广播新歌“联环杯”征集评奖活动中,该作品荣登优秀歌曲奖榜首。山童的歌词不仅形象生动,富于儿童情趣,而且语言通俗,读起来.
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  • 小石潭记教学设计教学目标1 .了解柳宗元山水游记的独创性:融入抒情。2 .欣赏柳宗元的造境艺术:景与情的互动与交融。(重点)3 .感受柳宗元的心境与人格:痛苦与凄凉,悲怆与高贵。(难点)教学过程一、诵.
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  • 小石潭记教学设计【教学目标】1、在不断积累文言词语的基础上,理清题目与内容的对应关系O2.、通过品味移步换景、正侧面描写结合、借景抒情等写作手法,探究“清”字的妙处。【教学重点】1、整体感知文章内容,.
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  • 小学四年级上册综合实践活动教案一一小名片大学问一、标题小名片大学问:探索名片背后的文化与艺术二、引言“同学们,你们在生活中是否经常看到大人们交换名片?那一张张小小的纸片,其实蕴含了丰富的文化和礼仪。今.
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  • 导体与绝缘体教学过程一、关注提出问题,了解学生的原有认知。教师展示一个简单的电路,并对电路中的导线来提问学生:在连接电路时,我们为什么需要剥开导线两端的塑料皮?当学生们表达了自己的观点后,教师使用导线.
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  • 教学内容XXXX小学语文四年级上册口语交际安慰教学目标1.理解安慰的意义,培养学生具有安慰他人的意识。2.学会说安慰别人的话。3.培养学生初步具有文明和谐地进行交际的能力。1.1收集生活中烦心事。2.
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  • 始得西山宴游记教学设计【教材分析】1 .文本简析:始得西山宴游记选自苏教版高中语文必修一第四单元“感悟自然”章节。本文是作者柳宗元怀着傲然独立、不与世俗同流合污的心情写下的一篇醉酒游记的散文,文中作者.
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  • 声声慢教学设计教学目标1.了解词人及其词作风格。2 .鉴赏词作的情感、手法,理解其丰富意蕴。3 .结合写作背景,揣摩具体词句,准确诵读,深入体会词作中丰富的情感意蕴和艺术魅力。4 .培养阅读诗词的兴趣.
    上传时间:2024-03-13
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  • 垂直与平行评课稿范文垂直与平行是在学生学习了直线及角的知识的基础上的教学的,是认识平行四边形和梯形的基础,垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系,在生活中有着广泛的应用。余茂能老师的垂直与.
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  • 垂直与平行评课稿5篇篇一:垂直与平行评课稿看了杜老师上的垂直与平行的视频,让我耳目一新,受益匪浅。这是一堂图形与空间领域的概念课。杜老师充分认识到了这部分教材是在学生学习了直线及角的知识的基础上进行教.
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  • 土地的誓言【教学目标】1.把握课文的抒情方式,体会作品的情境。2.理解作者对故乡挚痛的眷恋之情和强烈的爱国情怀。【教学重难点】重点:有感情地朗读课文,理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。难点.
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  • 回忆鲁迅先生(节选)【教学目标】1.比较阅读,透过生活细节,感知鲁迅先生的形象。2.学习善于撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。【教学重难点】【教学过程】一、导入新课生花妙笔,精神传神。怎样才能在“时.
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  • 向脏话说NO说课稿尊敬的各位老师好,我是来自中海新湖希望小学的李秀娟,我说课的题目是向脏话说NO本着面向全体学生,以学生为主体的素质教育理念,下面我将从教材,学情,教学目标,教法学法,教学过程这五个方.
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  • 教师年级中职二年级学生人数36授课时间2018.9.25教学内容合唱艺术课时安排一课时45分钟授课类型新授课一、学情分析1.教学对象:中职幼才2.个性特点:他们青才3.知识基础:已经学;唱,但歌唱能力.
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  • 只有一个地球教学设计【教材分析】“只有一个地球”这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。本文以此为题,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类生存“只有一个地球”的.
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  • 劝学教学设计【教学目标】1 .掌握文言基础知识。2 .熟读课文,培养学生文言文语感。3 .整体把握课文内容,提高学生阅读文言文的能力。4 .认识学习的重要性,并掌握学习技巧与方法。【教学重点】1.把握.
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  • 乡土中国教学设计思路及建议乡土中国的整本书阅读安排在统编高中语文教材必修上册,课内建议安排6个课时(课外合理安排阅读进程)。围绕作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会这一问题,教师可设计梳理、.
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