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中学学案资源 (共17042 份)

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  • 科学教学设计课题2.4空气有质量吗班级三班教师教学目标L知道质量是空气的基本特征之一,并且可以被测量。2 .能够运用科学的方法测量空气的质量。3 .察觉到不同的测量方法会影响测量物体质量的准确程度。教.
    上传时间:2024-03-13
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  • 2.5.2圆与圆的位置关系国课前颈习二素养启迪手知识梳理,两个圆之间的位置关系两个圆之间存在以下三种位置关系(1)两圆相交,有两个公共点;两圆相切,包括处切与内切,只有一个公共点;两圆相离,包括外离与.
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  • 2.1.2两条直线平行和垂直的判定国课时作业选题明细表知识点、方法题号平行关系2,5,7,8垂直关系3,6,9,10,12,15平行、垂直的应用4,13,14综合1,11,16,17基础巩固1.(20.
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  • 诗经穆木原文及翻译XX【先秦】XX南有楼木,XXX之。乐只君子,之。南有楼木,之。乐只君子,XX将之。南有楼木,XXXXo乐只君子,福履成之。注释这是一首祝贺新婚的民歌。诗人先以XX缠绕楼木,比喻女子.
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  • 2.2直线的方程2.2.1直线的点斜式方程殴课时作业选题明细表知识点、方法题号点斜式1,2,12斜截式3,4,9综合5,6,7,8,10,11,13,14,15,16基础巩固1.经过点P(2,-3),.
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  • 年月0第一周星期总第一10课时第一次备课第二次备课教学目标:1、情感态度价值观目标:体验不同的玩伴所带来的不同的游戏乐趣。2、能力目标:能够根据主客观因素,选择合适的游戏。3、知识目标:懂得玩游戏需要.
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  • 2.4圆的方程2.4.1圆的标准方程国课时作业选题明细表知识点、方法题号圆的标准方程1,3,6,7,9,10,11,16点与圆的位置关系2,4,8,12综合5,13,14,15,17,18基础巩固1.
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  • .健康游戏我常玩第一课时年月一日第一周星期总第一_9_课时第一次备课第二次备课教学目标:1、情感态度价值观目标:体验游戏带来的乐趣,明白学习生活需要游戏的调剂。2、能力目标:提高对游戏的辨别能力,能够.
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  • 1健康、X健康和疾病知识点一健康健康是指、及三个方面全都良好的一种状况,而不仅仅是指没有生病或者体格健壮。包括健康、健康和健康。知识点二亚健康1 .当今社会有一个庞大的人群,身体有种种不适,而上医院检.
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  • 初中物理自主招生讲练17生活中的透债、凸透犊成像规律1.生活中的透镜【知识点的认识】一、照相机的原理物体位于凸透镜2倍焦距以外(2f),成倒立的、缩小的、实像。像位于凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间。(.
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  • 初中物理自主招生讲练17生活中的透镜、凸透僮成像规律1.生活中的透镜【知识点的认识】一、照相机的原理缩小的、实像。像位于凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间。(f2f)o物体与实像大小比较实像小于物体
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  • 【原文】186xxxXX(D耦而耕(2)。XX过之,使XX问津焉。长xx:“夫执舆者为谁?”XXX:“为XXJ日:“是鲁XX与?”日:”是也J日:“是知津矣J问于XX。XX日:“子为谁?”日:“为XX.
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  • 【原文】187XX从而后,遇丈人,以XXX(1)。XX问曰:xxxx乎?丈人日:“四体不勤,五谷不分(2),孰为XX?”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿,杀鸡为黍而食之。见其二子焉。明日,子路行以告。.
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  • 游戏分享环节活动记录表游戏地点沙水池2记录人XX你看到了什么?XX、XX在给大峡谷加水你的分享点是什么?天气太冷,水被冻住,那应该怎么玩?观察方式(定点、定人、定材料等)XX游戏分享时间2020年12.
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  • 【原文】1913XX曰:“仕而优则学,X而优则仕J【注释】(1)优:有余力。【译文】XX说:“做官还有余力的人,就可以去学习,学习有余力的人,就可以去做官。”【评析】XX的这段话集中概括了XX的教育方.
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  • 户外自主游戏XXX记录教师:XX观察时间2020年12月28日观察地点(游戏区)沙水池2观察年段XX观察对象XXX、XXX材料投放情况鱼骨架、玩沙工具、过滤器、水等观察方式(定点、XX、定材料等)XX.
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  • 17短文两篇(学案)1 .了解两篇短文的作者及其各自的写作背景,以及“铭”“说”这两种文体。2 .疏通课文大意,积累文言词句。朗读并背诵这两篇短文。(重点)3 .理解作者用托物言志的手法表达的高洁志趣.
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  • 第三单元集体备课0本单元的几篇文章,都是我国古代著名的写景散文。或优美,或雄壮,或空灵,或清新,均显造化之妙。所选择的五首唐诗,也从不同角度展现了自然风光,表达了不同的思想感情。阅读这些作品,可以获得.
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  • Ioo句最美思乡诗词以前久居乡间,四面天边都有山,每当天一黑,夜就格外的深沉。夜晚无论你走在何处,抬头必有月亮与星辰。那时候的夜,是多么的纯粹呀,蛔蝴儿轻唱着月光曲,夜色便醉To思乡,大抵是想念回不去.
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  • 第10课阿长与山海经(第3课时)班级姓名学习目标1 .多角度、多侧面地理解阿长的形象。2 .学习本文详略得当和先抑后扬的写法,体会作者对阿长的情感。课堂学习任务合作探究1.理解人物形象。三十多年过去了.
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