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中学学案资源 (共17135 份)

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  • 完成时间:总课题名称课题类型编号苏州市第十六中学教育教学科研课题登记表总课题负学科子子课题负责人课题责人填表日期苏州市第十六中学教科室年月一、课题组成员课题负责人基本情况姓名杨健性别男出生年月72.1.
    上传时间:2024-03-08
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  • 一、碳的单质1.常见的碳单质及其性质不同的原因透明坚硬的金刚石、灰黑色的石墨和足球状的C60等都是由碳元素组成的单质,但由于它们的原子排列方式不同,因此它们的物理性质存在着明显的差异。说明:(1)同种.
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  • 课题改善八大步骤课题改善的八大步骤如下:1 .确定改善主题:明确改善的目标和主题,可以从工作场所的问题、上司的方针、工程和相关部门的需求以及过去活动的经验中寻找。2 .现状分析:收集与主题相关的数据和.
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  • 23.3课题学习图案设计1.图、图均是8X8的正方形网格,每个小正方形的顶点称为格点,线段OM、ON的端点均在格点上.在图、图给定的网格中以0M、ON为邻边各画一个四边形,使第四个顶点在格点上.cS0.
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  • 一、氢气1 .物理性质密度小的气体(向下排空气法);难溶于水(排水法)、无色无臭的气体证明氢气密度比空气小的方法:用氢气吹肥皂泡,若肥皂泡上升,则密度比空气小2 .化学性质:可燃性(用途:高能燃料;氢.
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  • 红绿灯的大世界主题起源:在一个放学的下午,我们正在操场上接着小火车排队回家,由于家长还没有全部到齐,于是我们便站在原地进行等待。突然杨阳小朋友说:“老师,你看那边路口的红灯亮了”,我朝着他手指的方向看.
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  • 课时规范练7,素养分级练P298基础巩固组1.下列函数中是增函数的为()ATU)=-XB(x)=()CJ(X)=X2D.J(x)=Vx答案:D解析:借助函数的图象可知,对于A,函数单调递减,不合题意;.
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  • 课时规范练26,索养分级练P365基础巩固组1.(2023河南平顶山高三月考)已知数列小的前Zixx为S,且&=2+1,则al0=()A.512B.1025C.256D.1024答案:A解析:由数列小.
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  • XXX梦游仙境一一动物乐园狗狗XX叫,XXXXX,大花公鸡起得早,兔儿蹦蹦跳,小鸭嘎嘎叫山羊公公眯眯笑.喜欢小动物是幼儿的天性。在“亲爱的动物朋友”的主题活动中,我们一起亲近身边的小动物,和XXX一起.
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  • 课时规范练31,索养分级练P314基础巩固组L(2022xxx,文3)已知向量a=(2,l),b=(-2,4),则ab=()A.2B3C.4D.5答案:D解析:由题设得a-b=(4,-3)J)a-b=.
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  • 课时规范练14,素养分级练P357基础巩固组1.某商场对顾客实行购物优惠活动,规定一次购物付款总额:(1)如果不超过200元,则不给予优惠;(2)如果超过200元但不超过500元,则按标价给予9折优惠.
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  • 15课猫【教学设计说明】猫是著名作家老舍的作品,是一篇状物抒情散文。文章短小,通篇不过71个单句,478个字,但内容具体,描述生动,剪裁得当,构思精巧,是一篇令人百读不厌的优秀范文。作者通过长期细致的.
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  • 课时计划(教案)课时教学内容基本形状教学目标1、认识软陶2、学习简单的制作技巧之揉土教学过程一、认识软陶一种人工的低温聚合粘土。又叫“彩陶”,也称“烧烤粘土”。从外形上看,这种粘土的小包装极其类似橡皮.
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  • 课时规范练10,索养分级练P355基础巩固组1.已知。二(、)功二(|)W=,则4力,c的大小关系为()A.abcB.bacC.acbD.cba答案:A解析:因为I)3)3=(j)30,所以力0.因为.
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  • 课内古诗鉴赏练习(一)-观沧海1、首诗是(朝代)政治家,军事家、诗人所写。澹澹:星汉下列理解不正确的一项是()A、东临碣石两句交代观海地点,也营造出全诗开阔雄浑的意境。B、“水何澹澹”六句所写的秋景由.
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  • 读书的意义和目的到底是什么一提到读书,无论是大人还是小孩,都知道是需要读书的。但是对于读书到底是为了什么?读书的意义到底何在?大部分人似乎不一定有更深的理解和认知,这个话题也是一直被人们在探讨的。不同.
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  • 说胆子大的经典句子经典的句子如下:1、羡慕别人缺永远不敢踏出那一步,闭上眼睛就什么都不知道了我却一直不敢真正的去大胆的尝试,踏出第一步真的很重要啊。2、世界属于勇敢者的。走自己的路让别人说去吧。不怕的.
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  • 大家好,我要分享的一本书是走近XXX,看到这个书名大家就知道我们今天要了解是谁,他就是被誉为中国导弹之父、中国航天之父、火箭之王。xxxl911年12月出生于上海,祖籍浙江杭州。于1934年毕业于XX.
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  • 说琴进谏,邹忌为相一、典故及其语义典故:邹忌说琴(谏齐王)。语义:原指战国时期,田齐威王委政大夫,沉湎淫乐,邹忌携琴晋见,用弹琴的节奏,比喻治好国家、安定人民的道理,说动威王,被任命为相,而励精图治的.
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  • 高三基础部导学练一体化教案学科语文编号课型讲评课题语言的得体时间年级主任拙作一篇,敬请方家斧正:作为陈老师的高足(使用错误,不能自己称自己,改为“学生”),我一向学习成绩显著(优秀),深受各科老师的敬.
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