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统编五年级上册第七单元长相思教学设计学习目标：1.有感情地朗读、背诵长相思。2 .能借助注释和插图，体会诗歌的含义，理解作者思之情。3 .想象诗歌描绘景象，领会侍歌的意境。教学重难点：重点：能借助注释.
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统编三下海底世界教学设计【教学目标】1 .熟练认读窃、私、警等11个生字,联系生活与语境理解窃窃私语“免费旅行的意思及在文中的用法;会书写宁、官等11个生字,重点写好迅、速、退3个字。2 .正确、流利.
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统编二下第八单元祖先的摇篮教学设计教材分析：课文以儿童的视角，通过好奇发问，推想祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景。诗歌共有4小节，结构清晰明朗。第一小节，由爷爷的话引出那原始森林是我们祖先的.
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统编二年级下册第八单元羿射九日第一课时教学设计及反思教材分析：羿射九日是统编版小学语文二年级下册第八单元，这是一个古老的神话故事，讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难,羿为了帮助人们脱离苦.
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统编二年级下册第八单元羿射九日（第二课时）教学设计及反思教材分析：羿射九日是统编小学语文教科书二年级下册第八单元的第二篇课文。本单元以“探秘世界之初”为主题，语文要素为“根据课文内容展开想象”，是本册.
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统编三年级下册第八单元方帽子店教学设计【设计理念】方帽子店的教学设计，根据单元教学目标,牢牢抓住初步把握文章的主要内容和复述叙事性作品的大意这两个基本的阅读能力进行训练。课上放手让学生自读自悟,课后再.
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统编一年级上册第三单元aieiui第一课时教学设计含反思教材分析：aieiui是统编版小学语文一年级上册第三单元的第一课，也是学生第一次接触复韵母。课文配有的情境图，包含着一个故事情境。教学时应引导学.
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统编三下我们奇妙的世界教学设计教学目标：1 .学习借助课文结构图,把握课文内容。2 .发现作者把普通事物变为奇妙的语言秘密。3,感受世界的奇妙，尝试从普通的事物中发现美。教学重点：1 .学习借助课文结.
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统编一上秋天教学设计学情分析秋天是学生学习的第一篇课文，刚刚完成拼音的学习，需要一个认识、过渡的过程。学生对于课文的学习没有什么概念，一切教学都要从教方法开始。根据新课标要求及学生的学龄特点，识字写字.
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统编二下第八单元当世界年纪还小的时候教学设计教材分析：课文用轻松活泼、通俗浅白的语言，编织出世界之初简单、自由、和谐的生活。全文共9个自然段，讲述当世界还小的时候，一切事物都像幼稚的孩子一样，要学会想.
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统编一下端午粽教学设计【教学目标】1.知识目标：认识端、粽、节、总、米、间等5个生字和“立字旁、米字旁2个偏旁，会写田字格里的午、叶、节等三个生字。2.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。【教学重点.
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统编三下第八单元方帽子店教学设计（内含创新作业）教材分析：方帽子店是一篇略读课文，主要讲了一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多更好的选择方面，方帽子.
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统编二下第八单元羿射九日教学设计教材分析：这是一个古老的神话故事，讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事，充满了神奇的想象。全文7个自然段.
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统编三下第六单元身边那些有特点的人教学设计【教学目标】1.在游戏体验中，发现身边熟悉的人的特点。2 .通过评价、学习范文片段,学习用一件具体的事将人物特点写清楚。3 .通过微课学习,邀请他人给自己的习.
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经典古诗文诵读之春夏秋冬二十四节气歌全班同学：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。男主持：天地有四方一（男齐）东西南北。女主持：自然有四季一（女齐）春夏秋冬男主持：轻叩古典诗.
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结语教案课题结语授课类型新授课教学时数1课时教材中等职业学校教科书思想政治基础模块中国特色社会主义（高等教育出版社）教学目标L了解实现中华民族伟大复兴的意义，理解中国梦的内涵、重要意义和实现路径，树立.
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约客赵师秀的古诗黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。南宋赵师秀约客。约客：约请客人来相会。黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨季节.
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河北省保定市唐县2021年部编人教版小升初考试语文试卷积累与运用1 .书写题。将下面一段话正确、工整地抄写在方格内。他是中国第一个国家特等发明奖获得者，获得的“世界粮食奖”更是农业领域国际上的最高荣誉.
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第一章集合与常用逻辑用语1 .元素与集合(1)集合中元素的特性：、.(2)元素与集合的关系：如果是集合力的元素，就说集合4记作:如果不是集合力中的元素，就说集合4记作.(3)集合的表示方法：列举法、描.
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赤壁赋教案设计教学目标（一）知识教育目标1、 了解作者运用主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点2、 理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。（二）能.
