中学学案资源
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角的度量教学设计教材与学情分析角的度量是人教版四年级上册第三单元的教学内容，是在二年级上册学生已经初步认识角，初步认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角的基础上，更加注重学生学习理解数学.
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?记承天寺夜游?教案苏轼教学目标：1、反复诵读，形成语感。2、掌握常用文言词语，理解课文大意。3、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情4、学习本文抓住特征描写景物及写景抒情的方法。.
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1.论语十二章（复习学案）一、解释文中加点的词语。子曰：人W不仁，如礼何？人而不仁，而：如乐何力”（八僧篇）如何：_子曰：“朝闻道，夕尔可矣J（里仁）死：子曰：“君子魁于义，小人喻于利。”人里喻:仁）.
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蜀道难理解性默写助读与训练一、理解性默写助读噫吁哦，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凰，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉陵。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈.
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纸柱造型教学设计课题纸柱造型课型造型表现设计应用课时第2课时教学目标知识与技能：学生以个人或集体合作的方式参与纸柱造型制作活动，了解纸柱造型的艺术形式及特点，感受纸柱造型的变化之美，掌握图案设计及纸柱.
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七年级下册第三单元老王教学设计新庄镇中心学校安秀英老王（杨绛）课题老王单元第三单元学科语文年级七年级课时目标1 .能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点，了解老王的基本情况。2 .通过探究.
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经典常谈提优拔尖卷满分：100分时间：40分钟一、填空题1.经典常谈是作者在1942年受著名学者鼓励而写的一部著作。2 .、，可以说都是“正史”的源头。3 .（新考法）经典常谈入选教材名著导读后，李老.
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学校学科班会班级人数课题箱中之物教时1课时执教日期教学目标：1 .通过课堂活动，学生能明辨成长型思维与固定思维的差异。2 .结合视频、生活箴言，学生能懂得思考对学习生活的影响。学情分析（包括班级学生成.
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登泰山记文言知识复习清单一、文化常识1 .五岳：中国的五大名山，指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山。泰山是我国的“五岳”之首，古称东岳，别称岱宗、岱岳，有“中华国山”、“天下第一山”之.
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留住精彩瞬间，记录美好生活教学设计一、教材分析本课选自初中综合实践七年级上册第五单元留住精彩瞬间。二、教学设计理念让学生掌握基本的摄影技术，通过仔细观察、用镜头记录生活，留住精彩瞬间，帮助学生成为生活.
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电阻教学设计一、课程标准要求及解读课程标准要求：通过实验，了解物质的导电性，比较导体、绝缘体导电性能不同。知道电阻。课程标准解读：1. “通过实验，了解物质的导电性，比较导体、绝缘体导电性能不同。”行.
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教学设计课题名称：歌唱美丽的家乡一、教学内容分析学唱歌曲歌曲美丽的家乡，感受歌曲中高昂、节奏宽广自由、旋律悠扬起伏的特点，进一步了解苗族民歌飞歌的音乐文化特点。二、教学目标【情感、态度、价值观】学唱歌.
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永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾1.在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，南朝宋文帝刘义隆本希望能够“”，但由于行事草率，最终却“。2 .在永遇乐京口北固亭怀古中，词人起笔便抒发江山依旧.
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永遇乐京口北固亭怀古理解性默写精选补写出下列句子中的空缺部分。1、在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，南朝宋文帝刘义隆本希望能够“，但由于行事草率，最终却2、在永遇乐京口北固亭怀.
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春江花月夜复习清单一、了解作者张若虚(约660约720),扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四土”。二、了解作品春江花月夜为乐府诗。作者吸取了南朝民歌的内容形.
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春江花月夜背诵助读一、了解作品春江花月夜为乐府诗。作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山。探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调.
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当冲突发生教学设计一、教材解读当冲突发生节选自部编版小学道德与法治四年级下册第一单元第三节第一课时。本单元一方面引导学生建立和维护友谊，另一方面引导学生学会正确面对冲突，了解冲突的解决方法，学会与人和.
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归园田居巩固提升练习1.下列诗句中加粗词的释义，不正确的一项是（）A.少无适俗韵韵：气质、情致B,方宅十余亩方：四周围绕C.桃李罗堂前罗：排列D.复得返自然自然：与人类社会相对应的自然界2.下列各句中.
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师说复习清单1、作者常识韩愈（768824）,字退之，河南河阳（今河南省孟县）人，唐代著名的文字家，哲学家，古文运动的倡导者。祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏郎”。死后谥“文”.
