中学学案资源
(共15767
份)
用时:37ms
-
闭合电路的欧姆定律考点一闭合电路的分析与计算闭合电路的欧姆定律(1)内容：闭合电路中的电流跟电源的电动势成幽，跟内、外电阻之和成反比;(2)公式:/=品只适用于纯电阻电路)；E=U外+U内或E=U外+.
-
较为规范的培训机构（8家）序号机构名称法人代表联系方式1鄂州市汲乐思教育培训学校有限公司（城东校区）李义涛2鄂州市育心教育培训学校有限公司周佳钮3宏达教育培训学校有限公司李明星4鄂州市至简教育培训学校.
-
人教版美术五年级上册美术第4课趣味文字说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是趣味文字，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材：本课是人教版五年级上册.
-
课程思政示范课教学典型案例案例题目：*（说明：根据课程内容、思政主题等，给出具体题目，如：以红船精神践行园林工匠精神、“两山理论”的环境心理学解读，等）一、课程基本情况课程名称：学分：学分课程类别：文.
-
试讲教材目录L专任讲师岗位（岗位代码：12007-12008）：试讲教材为中国共产党革命精神系列读本：东北抗联精神（2019-11-01,中共党史出版社，作者：王育伟,杨敬民，王炳林编）2 .英语讲师.
-
人教版美术五年级上册美术第2课色彩的和谐教案一、教学目标：知识目标：了解什么是色彩的和谐；技能目标：知道什么是邻近色；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能.
-
人教版美术五年级上册美术第2课色彩的和谐说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是色彩的和谐，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教版五年级.
-
人教版美术五年级上册美术第1课色彩的对比说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是色彩的对比，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教版五年级.
-
人教版美术五年级上册美术第1课色彩的对比教案一、教学目标：知识目标：了解什么是色彩的对比；技能目标：能用色彩的对比进行创作；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重.
-
七年级地理下册第七章第5课黄土高原教案一、教学目标：知识目标：了解黄土高原的地理位置和地理特征；技能目标：了解黄土高原的人们的生产、生活方式；情感目标：培养学生对地理的热爱；二、教学重难点：教学重点：.
-
七年级地理下册第七章第4课福建省泰宁县教案一、教学目标：知识目标：了解泰宁县的地理位置和地理特征；技能目标：了解泰宁县的主要旅游资源；情感目标：培养学生对地理的热爱；二、教学重难点：教学重点：了解自然.
-
七年级地理下册第七章第3课四川省教案一、教学目标：知识目标：了解四川省的两大地形的差异；技能目标：了解四川的自然环境特点；情感目标：培养学生对地理的热爱；二、教学重难点：教学重点：了解四川的经济发展状.
-
人教版美术五年级上册美术第15课神奇的装饰柱教案一、教学目标：知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：了解装饰柱的特点与样式；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学.
-
人教版美术五年级上册美术第15课神奇的装饰柱说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是神奇的装饰柱，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教版.
-
人教版美术五年级上册美术第7课无笔画教案一、教学目标：知识目标：观察自然物丰富的肌理美感；技能目标：感受抽象绘画的形式感；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点.
-
人教版美术五年级上册美术第7课无笔画试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是无笔画，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师:上课，同学们好，大家.
-
人教版美术五年级上册美术第7课无笔画说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是无笔画，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教版美术五年级上册.
-
章节课题Unit3Lesson1课型、教具学具NewLesson课时2电频设届recorder,tape教学目标知识教学点Interpretclassifiedadvertisements.能力培养点.
-
尿管意外拔除不良事件案例分析非计划性拔管是指插管意外脱落或未经医护人员同意，患者将插管拔除，也包括医护人员操作不当所致的拔管。大量研究证实非计划性拔管可导致患者受到严重影响，造成患者损伤，重插管率增加.
-
对数与对数运算(一)课型：新授课教学目标：理解对数的概念；能够说明对数与指数的关系；掌握对数式与指数式的相互化.教学重点：掌握对数式与指数式的相互转化.教学难点：对数概念的理解.教学过程：一、复习准备.
