中学学案资源
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11宇宙生命之谜公开课一等奖创新教学设计11宇宙生命之谜教学设计教学目标：1.能根据不同的阅读目的，有针对性地阅读Q2 .读懂课文，关注旁批，围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题找到文中相关内容，并.
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11短文二篇记承天寺夜游公开课一等奖创新教学设计记承天寺夜游教学设计教学目标1、诵读美文，掌握文中重点字、词、句的含义。2、赏析文章的景色描写并体味作者复杂的心情。3、研读“闲人”的含义，感悟作者的人.
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U老王公开课一等奖创新教学设计部编版语文七年级下册老王教学设计教材分析老王是统编版七年级下册第三单元第二篇阅读课。第三单元的课文都是关于“小人物”的故事。而这些人物虽然平凡，也有弱点，但他们身上却闪现.
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11牛郎织女（二）第二课时公开课一等奖创新教学设计五年级上册牛郎织女（二）教学设计学习目标：知识目标：继续学习并掌握本课中的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：理解课文内容，能够简述牛郎.
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IOcm的黄金分割点IOcm的黄金分割点约为0.618cmo这个点把IOcm的线段分割为两部分，其中较长部分的长度与整个线段长度的比例为黄金分割比例（约1.618）o
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部编七年级下册课外文言文+散文学案授课主题课外文言文+散文教学内容课外文言文秀才年将五十，忽生一子。因有年纪而生，即名年纪。未几又生一子，似可读书，命名学问。次年，又生一子。笑曰：“如此老年，还要生儿.
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九上第三单元写作议论要言之有据公开课一等奖创新教学设计九上第三单元写作议论要言之有据教学设计设计理念本节写作指导课训练点为“议论要言之有据二设计的初衷是引导学生能够围绕论点选取与之对应的论据，注意材料.
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第14课走一步，再走一步课件(共43张PPT)素材+一等奖创新教学设计+导学案(含答案)+同步练习(原卷+解析卷)14、走一步，再走一步同步练习(原卷)一、知识的积累与运用1.下列词语中加点字的注音无.
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桃花源记考点1：文学常识陶渊明，名潜，字元亮，自号“五柳先生”，世称“靖节先生”。东晋末期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋用阳柴桑(今江西省九江市)人。田园生活是陶渊明诗的主要题材，他有“田园诗人”.
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三上17古诗三首公开课一等奖创新教学设计17古诗三首教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、能抓住关键词句，借助注释、插图等理解古诗，通过联想、想象在头脑中形成诗句描绘的景象，.
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七年级上册第三单元9从百草园到三味书屋共2课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题从百草园到三味书屋（第二课时）教学目标教学目标：1.通过抓关键词句，品味描写“三味书屋”的精彩语段，体会学习生活的乐.
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一年级道德与法治下册教学案例及反思3篇】一年级道德与法治下册教学案例及反思篇1我在本学期的一年级道德与法治教学工作中，认真贯彻教育教学大纲，制定并执行了教学计划，注重培养学生的品德和行为惯，帮助他们掌.
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一元一次方程教案一元一次方程教案一、教材分析（一）教材的地位和作用本节内容是一元一次方程应用的延伸与拓展，它进一步让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，同时又渗透了函数与不等式.
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七上第三单元写作写人要抓住特点公开课一等奖创新教学设计七上写作写人要抓住特点教学设计学情分析第一单元我们学习了写景的散文，了解到不同的文章会抓住不同景物的特点来描绘，学生们也进行一篇习作嘉峪关的秋天来.
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主题教育材料结构素材精选1.主题教育：让党员干部全身“动起来”学悟原理，用“理论烧脑”激发思维的“灵动”。学思结合，用“思想扫除”催生奋进的“心动”。学以致用，用“全心全意”诠释为民的“行动”。2 .
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22.3相似三角形的性质单元作业设计安庆市第十四中学江潮陆正林魏宣年王一参唐冬青一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学九年级第一学期沪科版相似三角形的性质单元组织方式自然单元课时信息序号.
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13桥第二课时公开课一等奖创新教学设计小学语文桥第二课时教学设计一、【文本分析】桥是一篇微型小说，叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民们送上跨越死.
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13少年中国说（节选）公开课一等奖创新教学设计统编五上少年中国说（节选）教学设计【教学目标】1.诵读全文，并背诵。2 .理解少年中国和中国少年的关系。3 .涵养蓬勃的朝气，培养爱国情感，树立远大的理想.
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中班音乐游戏大家一起去旅行活动目标1 .感受音乐特点能用自己喜欢的方式来表征音乐。2 .尝试解决问题，体验“轮流”游戏的乐趣。活动重点、难点：感受音乐的节奏、结构;在音乐游戏的过程中学习“轮流”的合作.
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12课词四首整合公开课一等奖创新教学设计豪放词里看英雄一一初中语文九下12课词四首整合教学设计教学目标的确定（一）教材与课标分析词四首是部编版语文教材第三单元第12课。单元导读指出“本单元课文都是传统.
