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中学学案资源 (共17042 份)

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  • 4.3对数4.3.1对数的概念【课前预习】知识点一1 .以。为底NX=IOgaN底数真数2 .常用对数IgN自然对数InN3=logN诊断分析1.(l)(2)(3)(4)解析(I)IogaN是一个整体.
    上传时间:2024-02-26
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  • 3波的传播规律波的衍射在波的传播过程中,遇有障碍物的存在时,波能够绕过隙碍物而继续传播。这种现象就叫波的衍射。波的干涉与独立传播在两束波相遇后,各自的振幅在一定范围内相互叠加的现象,就叫波的干涉。两束.
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  • 一、流动的组织血液1、血液是由血浆(55%)和血细胞(45%)组成的。(1)血浆:运载血细胞;运输营养物质和代谢废物。运输氧气不是血浆的功能。 血浆蛋白存在于血浆中。 血红蛋白存在于红细胞中,在含氧高.
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  • 抛物线的几何性质一、四种抛物线的几何性质标准方程,V2=2px(pQ)y2=-2px(p0)X2=2Ply(P0)X2-2py(p0)P的几何意义:焦点F到准线I的距离图形1卡范围xO,yeRxO,y.
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  • 分课时教学设计第8课时27.2.3相似三角形应用举例教学设计课型新授课口复习课口试卷讲评课口其他课口教学内容分析进一步巩固相似三角形的知识。掌握和综合运用两个三角形相似解决实际问题。综合运用判定三角形.
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  • 学科生活数学班级四叶草班执教人汪蔚红课题十几减几课时第3课时/共5课时时间2023.12课时目标1 .能正确计算16减几、17减几的不退位减法。2 .理解算式表示的含义。3 .感受生活数学与生活的紧密.
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  • 见:显露矜:夸耀恶:厌恶强:勤勉所:立身之基几:接近慎:谨慎,慎重复:弥补、补救2、选必上第6课XX五石之瓠XX1蜒填XXX埴:黏土2、凿户牖XXX牖:窗3、自见者不明4、自冷者不长5、物或晋之6、建.
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  • 分课时教学设计第4课时29.2三视图(2)教学设计课型新授课口复习课口试卷讲评课口其他课口教学内容分析了解将三视图转换成立体图在生活中的作用,学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型.使学.
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  • 2.1.4函数的奇偶性一、教学目标1 .知识目标:使学生理解奇函数、偶函数的概念,学会运用定义判断函数的奇偶性。2 .能力目标:通过设置问题情景培养学生判断、推理的能力。3 .情感目标:通过绘制和展示.
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  • 第三篇古代诗文阅读古诗文默写通关训练(排雷训练+试题模拟)第一组必修上、下课内诗文默写排雷训练【必修上】默写出下列空缺处的文字1 .,O但为君故,沉吟至今。2 .山不厌高,海不厌深。,o3 .,o天台.
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  • 9副苏轼字体最霸气的春联2023-12-1605:06福文书苑X同JL辑俾手觐婵堂山五一昇嚎汉X生者斓玄评大业慌寿芳
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  • 08国家利益至上第1课时国家好大家才会好1 .国兴利益的力运国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和它关系民族生存、国家兴亡.2 .I泰利4的内生国家利核涉及政治、经济、文化、社会、.
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  • 第六课师生之间第1课时走近老师1.敦坤职业有什么忖点?(D一个古老的职业:教师作为教ffT作者,是人类文明的主要传承者之一。(2)种专门职业:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。2 .
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  • Module6Problems课题Unit1IfIstartafterdinner,1IfinishitbeforeIgotobed.课型听说课学情分析XX围绕xxxx,sproblems展开话题学习.
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  • While-reading:Task1:Readtheconversationandlistthepreparationstheyneedtomakefortheschool-leavers*part.
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  • ihaveapenpalstorytime教案这是一份以“PenPalStoryTime为主题的教案,旨在帮助学生练习英语阅读和写作技能,同时了解不同文化和交流方式。以下是教案的具体内容:一、教学目标.
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  • 2024年小学一年级道德与法治下册教学进度表周次日期教学内容备注12.26-3.03我们爱整洁23.043.10我们有精神33.113.17我不拖拉43.18-3.24不做“小马虎”53.25-3.3.
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  • 2024年小学二年级道德与法治下册教学进度表周次日期教学内容备注12.26-3.03第一课挑战第一次23.043.10第二课学做“快乐鸟”33.113.17第三课做一个“开心果”43.18-3.24第.
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  • Goforit!Pre-class话题相关单元:xxunit6xxxunit7xA_tunitls八下unit2x九(全)unitl4I.词汇(职业)分类:-or-er-r:-ist:-ian:-ma.
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  • 2024年八年级上册道德与法治一句话核心知识点1 .我们都是社会的一员。个人是社会的有机组成部分。2 .人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。3 .亲社会行为在人际交往.
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