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电磁波与信息化社会了解电磁波在推动信息化社会发展中的巨大作用。教学目标教学目标了解电视、雷达、移动电话等电磁设备的基本原理。教学重点教学重点电磁波在信息社会的作用。教学难点教学难点电磁波在信息社会的作.
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遥远的滇池古渡 官渡古镇位于昆明市主城区的南面，相距老市区约10公里，海拔 1891米。由秀英村、螺峰村、尚义村、西庄村和六谷村所组成。各个村庄沿着宝象河的两岸，不规则地错落分布，像一颗颗绿宝石镶嵌.
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熔点与沸点练习题1下列说法正确的是: （ ）A.增大压强，水的沸点不变B.0的水变成0的冰要吸收热量C.松香由固态转化成液态时的温度不变D.冰在熔化时吸热2、某种物质熔点为232，在这种温度时该物质 .
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氨气的实验室制备实验目的 使学生知道氨气的工业制法和主要用途。 使学生了解实验室里制取氨气的一般原理并直观地感受并掌握氨气的主要性质。 通过实验探索过程体验，培养学生的自主研究精神和创新、归纳自学能力.
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微观物质宏观物质低速运动高速运动物理学按研究物体的尺度及运动速度划分力学是研究机械运动及其规律的学科机械运动是一个物体相对于另一个物体的位置，或一个物体内部的一部分相对于其他部分的位置随时间的变化过程.
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速度速度V速度变化量速度变化量V加速度加速度a（速度的变化率）（速度的变化率）定义式定义式v v= = v v- -v v0 0意义意义表物体运动表物体运动(位置变化位置变化)的快慢的快慢表速度的变化.
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铵态氮肥铵态氮肥 1物理性质物理性质 铵盐都是铵盐都是 溶于水的溶于水的 色晶体。色晶体。 易易白白2化学性质化学性质1.怎样合理地储存和使用铵态氮肥？怎样合理地储存和使用铵态氮肥？密封阴凉处储存密封.
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氧气的实验室制法谜语谜语无影无形摸不着，无影无形摸不着，火焰见它跳的高。火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，呼吸作用它参加，动物生长离不了动物生长离不了。 （打一物质）（打一物质）1 1、掌握实验室制取氧.
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氨气的实验室制法氨气的实验室制法一、反应原理一、反应原理 利用铵盐与碱反应生成氨气的性质制取氨利用铵盐与碱反应生成氨气的性质制取氨二、实验装置二、实验装置三、收集方法三、收集方法向下排空气法 四、干.
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氧气的实验室制取实验目的1、掌握实验室制取氧气的原理；2、初步学习如何选取气体的发生装置、收集装置；3、学习实验室以高锰酸钾为例制取氧气的实验操作。实验目的1、掌握实验室制取氧气的原理；2、初步学习如.
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氨气的实验室制法氨气的实验室制法 必修一第三章第二节第三课时必修一第三章第二节第三课时 设计思路实验方法的选择 实验药品的确定实验装置的确定实验仪器及药品实验的操作步骤实验注意事项思考一、实验方法的.
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一物真奇妙，虽说不燃烧,燃烧离不了,登高潜水都需要,急救病人有功劳,植物制造它,没它活不了。猜谜语氧气(O2)氧气的实验室制法氧气的实验室制法学习目标学习目标1.1.认识催化剂和理解催化剂在化学反认识.
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供给呼吸供给呼吸供给呼吸供给呼吸金属切割金属切割爆破爆破钢铁冶炼钢铁冶炼航天事业航天事业巩固回忆巩固回忆 : :哪些方法可以得到氧气哪些方法可以得到氧气？ 工业制氧气：分离液态空气法。工业制氧气：分离.
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氧气实验室制法氧气实验室制法、反、反 应应 原原 理理2KClO3 2KCl+3O2 MnO22KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 分解反应分解反应分解反应分解反应 催化剂2H2O2 2H2O .
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实验室制备氧气的三种方法实验室制备氧气的三种方法实验室制备氧气常用的三种方法实验室制备氧气常用的三种方法l加热高锰酸钾（加热高锰酸钾（KMnO4）l分解过氧化氢（分解过氧化氢（H2O2）加入二氧化锰加.
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诱导公式（第二课时）导学学案化简:sin(2 - )cos ( + a)cos |WCOScos ( - a)sin (3 - cr)sin (- - )sin9兀 、已知Sin(53o-a)=，且一.
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诱导公式（第一课时）导学学案稠1z爷CoS(180+)sin(0+36()W1可：tan(-180o)cos(-180o+a)例2利用公式求下列三角函数值:(1)cos2250(2)sin(3)sin.
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拖延你好，成功再见（安徽省怀宁新安中学张爱青）【设计理念】拖延是指个体在能够预料后果有害的情况下，仍把计划往后推迟的一种行为，具有自愿、回避和非理性的特点。每个人或多或少都有拖延的习惯，在学校里最常见.
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【第三课时】解锁“心流”秒变“学霸”【设计理念】中小学心理健康教育指导纲要明确提出心理健康教育的目标之一是使学生学会学习和生活，高中心理健康课的内容之一就是掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习效率。而.
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Unit 2Unit 2Healthy eatingHealthy eating （知识点（知识点5+3+25+3+2）n. 日常饮食日常饮食 Vi. 节食节食 1、 diet be on a di.
