中学学案资源
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实际问题与一元一次方程（1）一、教学目标（一）知识与技能：掌握利用一元一次方程解决实际问题，根据实际问题中的等量关系列出方程，掌握配套句题，培养分析问题，解决问题的能力.（二）过程与方法：经历分析配套.
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垂直于弦的直径一、教学目标（一）知识与技能：1.充分认识圆的轴对称性;2.利用轴对称探索垂直于弦的直径的有关性质，掌握垂径定理；2.运用垂径定理进行简单的证明、计算和作图.（二）过程与方法：1.让学生.
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多项式与多项式相乘一、教学目标(一)知识与技能：让学生理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算.(二)过程与方法:经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的推理过程,体会其运.
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去括号与去分母（2）一、教学目标（一）知识与技能：1.会根据方程的特点，正确而熟练地去分母；2.能较熟练地通过去分母解一元一次方程；3.归纳、掌握解一元一次方程的一般步骤.（二）过程与方法：在解决实际.
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3.2一元一次方程的应用第2课时储蓄问题和销售问题一、教学目标1 .能用一元一次方程解决储蓄问题和销蚀问题.2 .理清储蓄问题和销售问题中的数量关系，掌握解决问题的思路.3 .经历列方程解决实际问题的.
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3.1一元一次方程及其解法第4课时去分母一、教学目标1 .能够利用去分母将方程同解变形，达到求解方程目的；2 .掌握解一元一次方程的一般方法与步骤；3 .经历观察、思考、探索一元一次方程的解法的过程，.
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3.3对数函数y=logax的图像和性质1 .对数函数的概念：一般地，形如y=log.0且。工1)的函数叫对数函数.2 .对数函数y=logrtx(a0且。1)的图像和性质。y=iogXaa性质(I).
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去括号与去分母(1)一、教学目标(一)知识与技能:掌握去括号解一元一次方程的方法,能熟练求解一元一次方程(数字系数)，能判别解的合理性.(二)过程与方法：I.通过学生观察、独立思考等过程、培养学生归纳.
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3.2一元一次方程的应用第1课时等积变形和行程问题一、教学目标1 .能用一元一次方程解决等积变形和行程问题.2 .能分析出实际问题中的数量关系，并根据等量关系列出方程.3 .通过对实际问题的分析、解决.
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3.2做更好的自己（分层练习）基础练1 .进入初中后，小亮发现自己个子比别的同学矮，脸上还长了青春痘。面对这些状况，他应该（）A.在课堂上偷偷照镜子B.要求父母为他购买增高药C.立即到美容院整容D.欣.
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3.1一元一次方程及其解法第2课时移项一、教学目标1 .掌握移项的定义，能够熟练利用移项解简单的方程；2 .理解解方程的过程就是使方程逐步转化为产。的形式，体会化归思想；3 .经历探索“移项法”解一元.
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3.1一元一次方程及其解法第3课时去括号一、教学目标1 .会解含有括号的一元一次方程；2 .知道解方程的过程就是化“复杂”为“简单”，化“未知”为“已知”的过程，进一步体会化归思想；3 .经历观察、思.
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3.1认识自己（分层练习）基础练1.吴明的期中考试成绩特别不理想，这让他很苦恼于是，他开始反思自己为什么没考好，有哪些不足反思之后，他发现自己的目标更明确了，学习的动力更足了。这说明（）A.通过他人可.
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一、教学目标（一）知识与技能：经历圆的概念的形成过程，理解圆、弧、弦等与圆有关的概念，了解等圆、等弧的概念.（二）过程与方法：经历探索圆的形成过程，发展学生的数学思考能力.（三）情感态度与价值观：体会.
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等式的性质一、教学目标（一）知识与技能：会利用等式的两条性质解方程.（二）过程与方法：利用天平，通过观察、分析得出等式的两条性质.（三）情感态度与价值观：培养学生参与数学活动的自信心、合作交流意识.二.
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元一次方程一、教学目标(一)知识与技能:了解方程，一元一次方程的概念，能准确结合题意列出一元一次方程并进行简单求解.(二)过程与方法：经历把实际问题抽象成数学问题的过程，初步观察分析问题和解决问题的能.
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纵坐标 纵坐标 点(x,: 点(x,: 探究 如图，；关于y轴对称的点横坐标并写出它们的坐标.这些坐关于原点对称的点的坐标一、教学目标(一)知识与技能：掌握在直角坐标系中关于原点对称的点的坐标的关系.
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2上课了上课了pptx1、上上课课了了人教版一班级上册道德与法治课件人教版一班级上册道德与法治课件其次单其次单元元校内生活真欢乐校内生活真欢乐名目名目O1背景介绍背景介绍02新知导入新知导入03合作探.
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同底数塞的乘法一、教学目标(一)知识与技能：理解同底数鼎乘法法则，能够运用其进行简单的计算，并解诀简单的实际问题.(二)过程与方法：经历计算、观察、猜想、验证、归纳概括等探索及应用同底数幕乘法法则的过.
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第13章轴对称小结与复习一、教学目标(一)知识与技能：I.总结本章所学的轴对称、轴对称变换、等腰三角形的性质和判定等知识;2.培养学生用轴对称的观点认识线段的中垂线、角的平分线、等腰三角形等几何图形；.
