-
28*海的女儿【教学目标】1.认识港、宴”等13个生字。2 .快速阅读课文，整体把握故事内容。3 .与同学交流课文中打动自己的地方。4 .体会小人鱼美丽、善良和勇敢的形象。【教学重点】与同学交流课文中.
-
第23章旋转小结与复习一、教学目标（一）知识与技能：复习图形旋转、中心对称的基本性质及应用和两个点关于原点对称时坐标之间的关系.（二）过程与方法：1.通过总结、归纳等过程，总结平移、轴对称、旋转的联系.
-
图案设计一、教学目标（一）知识与技能：利用图形的平移、轴对称、旋转变换设计组合图案.（二）过程与方法：学生应用各种图形变换的特征设计属于自己的图案，在对所学数学知识进行“再认识”的同时进行着独立的数学.
-
已知点A (2, -3)B(-l,2)C(-6, -5)D(,l)E (4,0)关于X轴的对称点Az (2, 3)BY-I, -2)Cy-6, 5)D,Ez (4,0)关于J,轴的对称点Aw(-2, .
-
等腰三角形（1）一、教学目标（一）知识与技能：探索并证明等腰三角形的两个性质，能利用性质证明两个角相等或两条线段相等.（二）过程与方法：结合等腰三角形性质的探索与证明过程，体会轴对称在研究几何问题中的.
-
等边三角形（2）一、教学目标（一）知识与技能：1.探索含30角的直角三角形的性质；2.理解含30角的直角三角形的性质，并会应用它进行有关的证明和计算.（二）过程与方法：经历探索、发现、猜想、证明直角三.
-
等边三角形（1）一、教学目标（一）知识与技能：1.探索等边三角形的性质和判定；2.能运用等边三角形的性质和判定进行计算和证明.（二）过程与方法：通过探索、猜想、证明、归纳等数学活动过程，发展逻辑推理能.
-
旋转作图一、教学目标（一）知识与技能：能够根据旋转的性质作出任一个图形的旋转图形，掌握旋转作图的步骤和关键.（二）过程与方法：通过观察、操作、交流、归纳等过程，培养学生探究问题、动手能力、观察能力.（.
-
一、教学目标（一）知识与技能: 进行简单的证明; （二）过程与方法: 能力.等腰三角形（2）1 .探索等腰三角形判定定理；2.理解等腰三角形的判定定理，并会运用其3.了解等腰三角形的尺规作图.通过独立.
-
中心对称一、教学目标（一）知识与技能：1.理解中心对称、对称中心的概念，掌握关于中心对称的性质特点；2.能根据中心对称的性质作出一个图形关于某点成中心对称的对称图形.（二）过程与方法：经历中心对称的探.
-
经典常谈基础填空题L朱自清，字（保弦 ），号（秋实记 ）（你我）等。2.经典常谈是他在20世纪（30年代末）,著有诗文集（踪迹），散文集（）到（40年代初背影（欧游杂）为（ 中学生 ）恭写的一部介绍（.
-
整式一、教学目标（一）知识与技能：1.了解多项式、整式的概念；2.能准确迅速地确定一个多项式的项数和次数；3.能用多项式表示实际问题中的数量关系.（二）过程与方法：让学生经历观察、分析、交流，概括出有.
-
21.3二次函数与一元二次方程第2课时一、教学目标1 .理解如何用函数的图象求一元二次方程的近似解；2 .经历探索用函数的图象求一元二次方程的近似解的过程，渗透数形结合的思想方法;3 .通过共同探究的.
-
线段的垂直平分线的性质（2）一、教学目标（一）知识与技能：I.理解线段的垂直平分线的判定定理，会利用线段的垂直平分线的判定解决简单问题；2.会用尺规作已知线段的垂直平分线.（二）过程与方法：探培养学生.
-
经典常谈基础填空题1 .朱自清，字工）,号（）,著有诗文集工）,散文集工LLKL*.2 .经典常谈是他在20世纪工A到工）为（.）撰写的一部介绍（）的著作.3 .全书共工LM介绍了AHHA等经典著作，.
-
画轴对称图形一、教学目标（一）知识与技能：理解图形轴对称变换的性质，能按要求画出一个平面图形关于某直线对称的图形.（二）过程与方法：经历画已知图形关于某直线的轴对称图形的过程，体会轴对称性质在作图中的.
-
21.3二次函数与一元二次方程第1课时一、教学目标1.理解二次函数图象与X轴交点的横坐标与一元二次方程的根之间的联系.2 .经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，渗透数形结合的思想方法.3 .通.
-
建立适当的坐标系解决实际问题一、教学目标(一)知识与技能：通过对抛物线型拱桥的探究，掌握如何建立适当的直角坐标系，待定系法求二次函数解析式，解决实际问题.(二)过程与方法：体会数学知识在生活实际的广泛.
-
旋转的概念及性质一、教学目标（一）知识与技能：1.掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的一种基本变换；2.经历探索图形旋转特征的过程，体验和感受图形旋转的主要特征，理解图形旋转的基本性质.（二）过.
-
整式一、教学目标(一)知识与技能：1.会列单项式表示简单的数量关系，理解单项式所表示的实际含义；2.理解单项式的概念，掌握单项式系数和次数的概念；3.能准确迅速地确定一个单项式的系数和次数.(二)过程.
