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知识框架数列的概念、数列的分类数列的通项公式-函数角度理解数列的递推关系等差数列等差数列的定义r,-fl=d(N2)等差数列的通项公式=g+5-l)d等差数列的求和公式Sjt=|+a)=m。j+与1).
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班级人数时间教学内容1,复习第五至第八个八拍操化内容2、学习第九至第十二个八拍操化内容3、素质练习教学H标1、认知目标：通过介绍啦拉队运动把健康和终身体育密切相联系，引导学生明白体育锻炼习惯和终身体育.
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例题h(1)xyXy+1(2)5x152x+3(3)7x-3y+xy一21xX(X1)(X2)-6(5)ab(x1+1)+x(a+/?)(6)2bmlSbn+438(7)a2-3a-ab+3hWa+2.
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12-11因式分解一一公式法(平方差公式)【学习目标】1.理解平方差公式的特点，能熟练利用平方差公式因式分解。2.能综合使用提取公因式法和平方差公式分解因式，掌握两种方法分解因式的步骤。【学习过程】一.
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31个省市双碳目标及规划汇总随着各地十四五规划和二0三五年远景目标建议或者征求意见稿相继公布，多地明确表示要扎实做好碳达峰、碳中和各项工作，制定2030年前碳排放达峰行动方案，优化产业结构和能源结构，.
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因式分解专题类型一、整除问题1、L205.75+!(-2.25)+x6.5能被35整除吗？3332、1993-199能被198整除吗？能被Ioo整除吗？3、假设多项式/+px+12能被k+3整除，求P.
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因式分解之公式法知识点一，因式分解的概念及考前须知因式分解是把一个多项式分解成几个整式乘积的形式，它和整式乘法互为逆运算，在初中代数中占有重要地位和作用，在其它学科中也有广泛应用，学习本章知识时，应注.
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1.1.1回归分析的根本思想及其初步应用(一)1.通过典型案例的探究，进一步了解回归分析的根本思想、方法及初步应用：2.了解线性回归模型与函数模型的差异，了解衡量两个变量之间线性相关关系得方法一相关系.
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因式分解之提公因式法、公式法【知识版快一】因式分解的概念例1、以下从左到右的变形，属于因式分解的有()1、(x+l)(-2)=-22、a-ay-a=a(-y)-a3,6x2y3=2x23ya4,x2-.
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说课课题：四种命题一、教材分析1.教材地位和作用在我们日常交往，学习和工作中，逻辑用语是必不可少的工具。正确使用逻辑用语是现代社会公民应具备的根本素质。数学是一门逻辑性很强的学科，表述数学概念和结论，.
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因式分解（一）学案学习目标1、因式分解的定义2、提公因式法3、公式法学习过程（一）因式分解的定义：叫做因式分解（二）提公因式法、找淮公因式例1分解因式(1)12a2x1+6alx2y-15acx2(2.
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用十字交叉法分解因式一、选择题1、假设4x-3是多项式4/+5x+的一个因式，那么4是(A.8B.-6C.8D.62、以下变形中，属于因式分解的是()+5+1=n(n+5+-|A.am-bm-c=m(.
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班级人数时间教学内容1,复习一级花球舞蹈啦啦操预备节及第一至第四个八拍操化内容2、学习第五至第八个八拍操化内容3、素质练习教学H标1、认知目标：通过介绍啦拉队运动把健康和终身体育密切相联系，引导学生明.
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XXXX中学学生体育与健康素养评价方案一、评价内容运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面。二、评价方法过程性评价与终结性评价相结合。过程性评价占70%,终结性评价占30%o三、评价操.
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XXXX中学20232024学年课程设置方案普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育的任务是促进学生全面而有个性地发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展.
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XXXX中学校本教研制度体系(一)、学校领导参与教研制度1校长是校本教研工作制度建设的第一责任人。是校本教研工作制度的强有力的组织者与领导者。在教育教学工作中，校长要主动参与校本教学研究，加大对校本教.
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部编版四年级道德与法治上册知识点汇总第一单元与班级共成长一、知识点。1（班徽）是一个班级的（象征）,代表了一个班的（奋斗目标）。2.班规是班级共同生活的（规则）。班规可以让班级生活（健康有序）,使同学.
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部编版四年级道德与法治上册知识点汇总第一单元与班级共成长一、知识点。1.（班做）是一个班级的（象征）,代表了一个班的（奋斗目标）。2.班规是班级共同生活的（规则）。班规可以让班级生活（健康有序）,使同.
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教科版科学五年级上册知识点考点详细梳理第一单元1通常我们把那些自身能发光的物体称为光源。太阳、电灯、萤火电等都是光源，月亮不是光源。2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫接影。3、影子的形成必须.
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实验一溶液的配制【实验目的】1.掌握几种配制一定浓度溶液的方法和液体、固体试剂的取用方法。2.熟悉量筒、容量瓶、托盘天平的正确使用方法。3.了解溶液配制的一般原则。【实验原理】溶液浓度有几种不同的表示.
