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教学设计方案教学设计方案课程Unit11Canyoutellmetheway?课程标准英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；使学生掌握一定的英语基.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程TravelAds课程标准听、说、读等技能的训练。.教学内容分析本课出自英语（基础英语）第二册第四章，整章要求学生掌握的技能包括一个听力任务和两个阅读任务。本课时.
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ReadingAofUnit3,7A执笔：李蕴华ClassName研学目标：1 .关注海报类文体的文本特征，掌握相关阅读技巧。2 .认读和理解单词bum,Earth,energy,field,grou.
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商务英语听说I-PhonecallsI设计名称“Reasonsfornotansweringthephone专业名称及适用对象商务英语专业中职一年级课件制作手段PPt时间80分钟设计思路I、设计意图通.
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ReviewofChapter4教学方案设计广州市医药职业学校刘芳课题名称ReviewofChapter4科目英语年级一年级教学时间1课时（40分钟）学习者分析中等职业学校一年级的学生英语基础偏差、缺.
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教学设计方案课程Pickupthephone!Dialthenumber!课程标准根据幼儿园教育指导纲要和幼儿教育发展指南，从3-6岁儿童实施不同年龄阶段的英语教学活动。教学内容分析使用快乐英语动动动.
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英语教学设计案Uint5Savetheendangeredanimals设计的基本理念：根据新课标，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。课型：阅读课-、教材分析（一）教材的.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit7Poems课程标准通过我的爸爸和卖纸的老人这两首诗，让学生了解诗歌的基础知识，学会从节奏，选词上简单分析诗歌的特点以及作者所表达的情感,同时也为后续的听.
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M5ToysU9词句训练课教学反思冼泳晴Module5围绕主题ToyS展开，主题较贴近学生生活。教师在设计本单元总体时，将单元内容重新整合。在感受课中，设置TOyShOP周年庆活动的情景，滚动学生二年.
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教学设计执教老师李老师学科英语年级三年级课题U7MayIhavesomegrapes?课时第1课时日期教学目标一、语言知识目标1、会读、会听、会说、会写本课水果相关的词汇：Apple,orange,p.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit5Here,smyscooter第一课时课程标准玩具单词、歌曲教学内容分析本课时是广州版英语口语一年级上册Unit5的第一课时。对于玩具这个话题，学生在之.
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Module6Unitl2Whoserabbitsarethese?1.efstalk教学设计学校：广州市海珠区南武实验小学班级：三年级教师：周敏教材：义务教育教科书英语课时：第四课时课型：新授课一、.
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教学设计方案课程ReadingAFranceiscalling课程标准以学生为主体，促进学生的交流合作和探究，发展学生的创新能力。教学内容分析是一篇关于旅游的文章，介绍法国概况首都、著名景点、风土人情.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Module2CitylifeUnit4Ilikethecityverymuch.课程标准1、能够听懂课堂用语，基本听懂题材熟习、难度浅于教材课文、语速为每分80.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程七年级英语下册课程标准九年制义务教育教学内容分析广州牛津版七年级英语下册Unit4Reading教学目标1、能根据主旨大意把课文分成三部分2、能补充电的产生与传输.
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教学设计方案课程Unit8Ben,sfirsttriptoBeijing课程标准课程标准指出英语教学要注重提高学生的英语综合语言运用能力。注重阅读技能的培养和阅读微技能的训练。通过本篇阅读文章可以培养.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit7Doyouwantcoffeeortea?课程标准学生能用英语询问他人想喝什么、点餐、报价等.教学内容分析（教科版）本Module的主要话题是Foods.
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陈婉明教学设计方案教学设计方案课程数字化学习环境下的学习组织与评价-英语学科1701期研修2班课程标准教学设计方案教学内容分析四年级英语Unit10CanIheIpyou?教学目标语言知识目标：1 .
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教学设计方案课程ChapterThreeLesson1Clothesandcolors课程标准能够听懂并使用与课文内容相关的词汇教学内容分析基础英语ChapterThreeLesson1Clothes.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程七年级上册Unit7Reading&Listening课程标准(课程标准的相关要求)教学内容分析本节课是第七单元的第一课时，学生在前一单元初步学习完有关食物的英语.
