-
静电场专题课教学设计一、年级学段:教育科学出版社高中二年级上册二、教师活动:各环节引导、衔接、必要的讲解、点评;对练习题做适当的点拨。三、学生活动:小组合作学习。6个学生代表(来自前6个学习小组)对解.
-
运动和力之摩擦力考点一、对摩擦力的认识:1.定义:两个相互接触的物体,当它们做相对运动或有相对运动的趋势时,在接触面上会产生一种阻碍物体发生相对运动的力,称为摩擦力。2、产生条件:(1)两物体相互接触.
-
综合性学习我们的互联网时代教学案设计活动指导活动要求1 .首先要了解互联网与我们生活的关系,了解互联网对我们生活方式、学习方式的影响,并能很好地利用好互联网。2 .利用互联网,要注意文明上网、绿色上网.
-
水教案教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课堂4个生字,两条绿线内1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、体验缺水时村子里人们盼水、用水的心情,教育学生不忘缺水之艰难,珍惜水资源。.
-
微笑教案2一、设问激趣,导入新课:1、请看大屏(出示身份证),知道这是什么吗他有什么用处在生活中重要吗你们有身份证吗其实,你们每个人都有身份证,而且还是不会丧失的、终身保险的呢。2、请看老师带来的两组.
-
小班健康活动:抗击病毒我能行执教者:厦门市海沧区未来之星幼儿园王艺婷设计意图:今年的寒假是一个不能溜达的假期,没有你来我往的熙攘,没有车水马龙的繁华。一股自然而然的紧张氛围持续蔓延。而这一切都是因为一.
-
平抛运动教学设计一、教学内容分析本节是人教版物理必修模块物理二第一章第三节。平抛运动是本章的重点内容,是对运动的合成与分解知识具体问题的应用,对后面斜抛等曲线运动的学习及现实生活中实际问题的解决都有影.
-
学校课外辅导制度1、早饭前,教师不得讲课,应让学生读书(以语文、外语为主);但要善于运用竞赛、检查、督促等方式,调动学生读书的积极性,引导学生有针对性地、有目的地读读、背背;必要时,数、理、化老师也可.
-
六年级下册复习提纲一、数与代数(一)数的分类整数自然数都是整数,但整数不完全 是自然数,还包含负数。真分数:分子比分母小,分数值小于1分数分子是分母的倍数:可以化成整数I分子不是分母的倍数:可以化成带.
-
从我做起的成语1,细水长流:比喻做事情一点一滴地进行,持续不断。2,成家立业:指男的结了婚,有职业,能独立生活。3,艰苦创业:艰难困苦地创办事业。4,白手起家:白手:空手;起家:创建家业。形容在没有基.
-
1,超过,结束。2,由制作。3,忘记要做某事。4,忘记做过某事。5,其中之一。6,迷路。7,记得要做某事。8,记得做了某事。9,我们是来自泰国(Thailand)的学生。10,我们想拯救大象(elep.
-
感恩亲情教学目标:1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际.
-
设计目的:1、让学生了解母亲,体验母亲的无私和伟大,让学生懂得为什么要感恩母亲。2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲。(励志主题班会)3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心。.
-
第八章第八章 模板匹配与模式识别技术模板匹配与模式识别技术 1 1 模板匹配模板匹配2 2 模式识别方法模式识别方法 第八章第八章 模板匹配与模式识别技术模板匹配与模式识别技术 一.模式识别的基本定义.
-
课 题 1 金 属 材 料 课题课题1 金属材料金属材料第一课时第一课时 几种重要的金属几种重要的金属第二课时第二课时 合金合金 课 题 1 金 属 材 料 问:问:请根据你的经验请根据你的经验,说.
-
本周习惯:每日一言:课前准备:坐姿端正,书写工整。时间就像海绵里的水,只要肯挤,总是有的。数学课本,练习本,笔。学习目标我通过学习,能过正确的使用我通过学习,能过正确的使用千米和吨,并能解决一些简单千.
-
骆驼祥子读书笔记利用暑假,我看了老舍的骆驼祥子,心情似乎很复杂!骆驼祥子这部小说主要以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷生活为情节,揭露了当时社会的黑暗,劳动人民的深切同情。祥子的.
-
红岩读书笔记这是小萝卜头在狱中的一幅画,笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈情感。读红岩给我影响最深的就是这个“小人物二本文是品才网小编精心收集的红岩读书笔记,仅供参考!红岩读书笔记每一次和平的获得都来之不.
-
教学设计方案课程7BUnit6Reading:Electricityallaround课程标准积极倡导自主探究的学习方式,要求努力建设开放有活力的英语课程。教学内容分析主阅读篇章的体裁是一则小故事,题.
-
Unit5WhereisBen?教学评价与反思一、学习目标要具体、明确。本节课课型为词汇听说课,训练听说技能是本节课的重点目标,语法和频度副词的复习只是为听说训练服务,不能主次颠倒,应该方向明确,有所.