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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit7Poems课程标准通过我的爸爸和卖纸的老人这两首诗，让学生了解诗歌的基础知识，学会从节奏，选词上简单分析诗歌的特点以及作者所表达的情感,同时也为后续的听.
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M5ToysU9词句训练课教学反思冼泳晴Module5围绕主题ToyS展开，主题较贴近学生生活。教师在设计本单元总体时，将单元内容重新整合。在感受课中，设置TOyShOP周年庆活动的情景，滚动学生二年.
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教学设计执教老师李老师学科英语年级三年级课题U7MayIhavesomegrapes?课时第1课时日期教学目标一、语言知识目标1、会读、会听、会说、会写本课水果相关的词汇：Apple,orange,p.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit5Here,smyscooter第一课时课程标准玩具单词、歌曲教学内容分析本课时是广州版英语口语一年级上册Unit5的第一课时。对于玩具这个话题，学生在之.
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Module6Unitl2Whoserabbitsarethese?1.efstalk教学设计学校：广州市海珠区南武实验小学班级：三年级教师：周敏教材：义务教育教科书英语课时：第四课时课型：新授课一、.
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教学设计方案课程ReadingAFranceiscalling课程标准以学生为主体，促进学生的交流合作和探究，发展学生的创新能力。教学内容分析是一篇关于旅游的文章，介绍法国概况首都、著名景点、风土人情.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Module2CitylifeUnit4Ilikethecityverymuch.课程标准1、能够听懂课堂用语，基本听懂题材熟习、难度浅于教材课文、语速为每分80.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程七年级英语下册课程标准九年制义务教育教学内容分析广州牛津版七年级英语下册Unit4Reading教学目标1、能根据主旨大意把课文分成三部分2、能补充电的产生与传输.
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教学设计方案课程Unit8Ben,sfirsttriptoBeijing课程标准课程标准指出英语教学要注重提高学生的英语综合语言运用能力。注重阅读技能的培养和阅读微技能的训练。通过本篇阅读文章可以培养.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit7Doyouwantcoffeeortea?课程标准学生能用英语询问他人想喝什么、点餐、报价等.教学内容分析（教科版）本Module的主要话题是Foods.
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陈婉明教学设计方案教学设计方案课程数字化学习环境下的学习组织与评价-英语学科1701期研修2班课程标准教学设计方案教学内容分析四年级英语Unit10CanIheIpyou?教学目标语言知识目标：1 .
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教学设计方案课程ChapterThreeLesson1Clothesandcolors课程标准能够听懂并使用与课文内容相关的词汇教学内容分析基础英语ChapterThreeLesson1Clothes.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程七年级上册Unit7Reading&Listening课程标准(课程标准的相关要求)教学内容分析本节课是第七单元的第一课时，学生在前一单元初步学习完有关食物的英语.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程汽车商务实用英语课程标准中职英语课程标准教学内容分析本设计选用的是校本教材汽车商务实用英语中Unil2CarLogosandAUtomobileTyPeS的主要内.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程aoe课程标准学会a、0、e这三个韵母，读准音，认清形，并在四线三格中正确书写。教学内容分析(部编版)第一部分是3个单韵母，有一幅乡村小河边的情境图。乡村的早晨，.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程英语Unit6Lesson3ApartmentforRent课程标准文秘专业学生毕业后从事文秘或者文职工作，很多情况下会涉及到租赁公寓招待客户或者为上司、单位员工.
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教学设计方案课程结合广州版二年级口语第三单元PleaSetakemetothepark内容进行绘本教学Attheswimmingpool课程标准能朗读故事，并运用故事中的核心语言“Weare-”来表演.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中职基础英语Chapter3Howmuchisit?PartI课程标准随着对外开放的日益深入，各行各业都对英语能力提出了不同程度的职业岗位要求，学好英语对中等职业.
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评价与反思本节课是圆周角的授新课。学习了圆周角的定义，性质及有关定理。教学目标有：1、通过观察、比较、分析圆周角与圆心角的关系发展学生合情推理和演绎推理的能力。2.通过观察图形，提高学生的识图的能力3.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程29.2三视图(1)课程标准会画基本的几何体的三视图；会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型。教学内容分析本课内容是人教版九年级下册最后一章.
