中学学案资源
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“理想”主题班会班会主持人：江先礼、鄢健（男）；周丽、肖英妮（女）活动准备:1、学生准备歌曲水手青春梦想我的未来不是梦2、诗歌朗诵理想3、排练小品理想4、演讲理想成功之路内容摘要：树立学生的远大理想，.
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居里夫人传读书心得居里夫人传读书心得1读居里夫人传，让我认识了一个伟大的玛丽斯可罗多夫斯卡，而不是一位肩负着无数光环的居里夫人。作为一个波兰人，她有爱国志士的热血;作为一个女儿，她有一颗孝心;作为一个.
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2022年安徽省中小学教育教学论文合理运用导学案摘要：导学案，在目前的课堂教学中得到了广泛地应用。它可以使学习目标明确、重难点突出、有效提高课堂效率。导学案对教学有着巨大的促进作用，但其本身也存在一些.
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三年级道德与法治下册第四单元整体教学设计OL【单元教材解读】一、单元主题本单元题目为“多样的交通与通信”，是对“交通与信息”这一主题进行系统的社会性学习，使学生能够全面了解交通、通信事业的发展及其对人.
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一年级道德与法治下册第四单元整体教学设计OL【单元教材解读】一、单元主题本单元针对学生在与同伴交往中较常出现的自我中心问题，设置了两个层次、五课内容：我想和你们一起玩请帮我一下吧分享真快乐大家一起来合.
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雪鲁迅人教版的教学1、了解江南的雪与朔方的雪各自的特点；2、通过鲁迅的生平，理解鲁迅对两种雪不同的看法；3、理解本文一些深邃难懂语句的深层含义；4、比较阅读江南无雪和莫泊桑的雪夜。理解鲁迅对两种雪不同.
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酸碱盐的复习课教学设计九班级化学酸碱盐的复习课的教学设计篇1教学目标1 .通过对酸、碱、盐、氧化物概念的复习进一步驾驭有关物质分类的学问。2 .通过对酸、碱、盐、氧化物性质的复习进一步驾驭各类物质的性.
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送元二使安西教学案例冬燕老师始终是我学习的对象，今日她又给我上了生动而又深刻的一课。张老师今日讲的是王维的一首送别诗送元二使安西。课堂起先,张老师先让学生回忆学过的送别诗,学生列举出送孟浩然之广陵、赠.
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酸的性质复习课教学反思酸的性质复习课教学反思这是优秀的教学反思文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！1、酸的性质复习课教学反思一、酸的性质课时支配这局部学问共分为2课时，第一课时留意根底学问，目的是.
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送元二使安西教学设计创新整合点通过网络查找并整合信息，探究“柳”“酒”的谐音及其含义，理解送别诗中景物蕴含的深意，体会诗人丰富的情感。教材分析是盛唐闻名诗人、画家和音乐家王维所著的一首喜闻乐见的送别诗.
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踏雪寻梅教案如何让学生通过踏雪寻梅的学习感受歌曲的时代风格和高雅意境，能对唱曲表现的画面绽开美妙而富有情趣的想象呢？以下是小编收集的踏雪寻梅教案，仅供大家阅读参考！踏雪寻梅教案一：教学目标：1.感知中.
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送东阳马生序文言文阅读理解答案送东阳马生序文言文阅读理解答案余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是.
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送东阳马生序课后练习（一）送东阳马生序（节选）课后练习基础题一、语言的积累与运用。1.选出下面注音不正确的一项是（）A,嗜学（sh）砚冰（y3n）逾约（yu）B.既加冠（guan）硕师（ShUb）叱咄.
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谈骨气我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫困困苦熬煎不了，强暴武力威逼不了，这就是所谓大丈夫。大丈.
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送东阳马生序文言文阅读答案送东阳马生序文言文阅读答案送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍.
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谈中国诗优秀教案教学目标学问目标1. 了解作者及其作品。2. 了解中国诗歌与西方诗歌的异同。实力目标1 .熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的实力。2 .驾驭比较探讨的方法，并学会借此探讨其他文学现象。德.
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苏轼词两首教案北宋苏轼教学目标学问与技能：1、了解苏轼与苏轼词作的写作背景，驾驭苏轼创作的有关学问。2、驾驭豪放派和婉约派的不同艺术风格。过程与方法：1、反复诵读，整体感知词作所要表达的思想领袖人物情.
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苏武传；备课资料苏武传备课资料苏武牧羊典故本文入选北师大教材12册第六单元英雄匈奴自从给卫青、霍去病战胜以后，双方有好几年没打仗。他们口头上表示要跟汉朝和好，事实上还是随时想进犯中原。匈奴的单于一次次.
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苏武传学案学习目标1.能用平凡话精确、流畅地朗读文本，在理解的根底上，整体感知文本内容。2.理解文本中重要文言实词的意义，能够结合注释疏通文句，运用多种方式恰当地表达文章的思想感情和自己的阅读感受。3.
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苏州园林导学案【学习目标】1.熟读课文，通过分析本文严谨的构造层次，驾驭苏州园林的特点。2 .通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。3 .激情展示，阳光展示，领悟我国江南园林的风貌，从而得到.
