中学学案资源
(共17042
份)
用时:35ms
-
哈姆雷特读书心得哈姆雷特读书心得1“有一个读者，就有一千个哈姆雷特。”的确，这出喜剧反映的问题相当广泛，家庭、爱情、友情、社会关系、政治、义务等。它就像一面多棱镜，能够让读者从多角度去认识社会、认识人.
-
寓言四则（第二课时）一等奖创新教案寓言四则第二课时教学内容：杞人忧天穿井得一人教学流程：一、开篇激趣，导入课题。生活中总有些奇怪的问题让人摸不着头脑，令人费解，如有人担心天会塌下来；也有人说“穿井”能.
-
二次函数y=a2+bx+c（aO）的图象与字母系数a、b、C的关系课一 .教学背景分析：（一）教材分析本节课的教学内容是二次函数y=a2+bx+c（aO）的图象与字母系数a、b、C的关系，是二次函数图.
-
3回忆鲁迅先生（节选）（第一课时）一等奖创新教案回忆鲁迅先生（节选）学习目标：1 .体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2 .学习本文善于撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。3 .学习鲁迅先生克己待.
-
5黄河颂（第一课时）一等奖创新教案第二单元黄河颂学习目标：1 .掌握字词，有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。2 .在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。3.理解诗歌赞颂黄河.
-
3声声慢一等奖创新教学设计统编版必修上册声声慢教学设计一、学习目标：1.在反复诵读中，感受李清照的愁情，最终能吟咏出愁韵。2.在品读赏析中，学习读懂诗歌的三法，并在课堂上能学以致用。二、学习重、难点：.
-
2与妻书一等奖创新教案统编版必修下册与妻书教案核心素养语言建构与运用：反复诵读，体会语气词在具体语境中对表达情感的作用。思维发展与提升：理清文章的思路，理解“吾至爱汝。即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的.
-
24羿射九日一等奖创新教学设计教学设计教学目标1.知识与技能：认识“炙、滋”等5个生字，会写“艰、值、类”等3个字。2 .过程与方法：通过默读课文，了解故事发展的起因经过结果；根据表格提示的内容讲故事.
-
26好的故事一等奖创新教学设计小学语文六上好的故事教学设计教学目标：1、正确流利地朗读课文。2、能够联系上下文，借助资料理解难懂的词语。3、能抓住关键词句，借助资料，想象画面，体会“好的故事”所表现出.
-
21芦花鞋说课稿芦花鞋说课稿大家好，今天我说课的内容是芦花鞋，接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标等七个方面来展开阐述。一、说教材芦花鞋是四年级下册第六单元第四篇略读课文，本组课文的专题是成长故事.
-
23祖先的摇篮（一等奖创新教案23祖先的摇篮教学目标1、认识“祖、掏等7个生字，会写“祖、啊”等9个生字，会写“原始、祖先”等10个词语。2、正确、流利地朗读课文，能读好2-3小节中的问句。3、能展开.
-
第二批主题教育知识点第一批主题教育已经告一段落要抓好继续整改和建章立制工作，把主题教育探索的好经验好做法转化为长效机制。”习近平总书记于2023年9月在黑龙江考察时，对开展学习贯彻习近平新时代中国特色.
-
2边城一等奖创新教学设计统编版选择性必修下册爱情颂歌下的生命思索一一边城教学设计学习目标：1.通过研读文本，感受边城的美，明确小说的创作主旨。2.结合边城全文，理解边城的悲美意蕴。课前准备：预习课文边.
-
1春学案+一等奖创新教案+课件（共38张PPT）创设情境我校要在初中部成立了文学社并计划举办“我与春天有个约会好文推荐沙龙活动。朱自清春一文以高票入选。老师邀请同学们参加此次活动，并积极完成相应的任务.
-
课堂教学实录视频标准1 .课堂教学实录视频应为参赛课程中两个1学时的完整教学实录（按2个视频文件上传）。2 .视频须全程连续录制（不得使用摇臂、无人机等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果的录制手段，拍.
-
语法复习专题(2)Unit2冠词胃-、考点聚焦1.不用冠词的情况(1)专有名词、物质名词、抽象名词、人名、地名等名词前，一般不加冠词。China,America,SmithAirismatter.(2.
-
记录学校一天产生的垃圾教学设计教学目标：1 .调查统计学校一天产生的垃圾数量和成分。2 .认识到人类活动对环境会产生影响，养成减少产生垃圾的生活习惯，培养学生的环保意识。教学重点：了解学校一天会产生多.
-
给生活中的垃圾分类教学设计教学目标：（一）知识目标1 .通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识2 .通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力（二）能力目标1 .通过活动，增强学生动手实践.
-
社戏教案表格式课题社戏第二课时学习目标1.理清小说的故事情节和结构才巴握主要故事情节。2 .学习本文写人、叙事、绘景的方法。3 .体会作者对美好童年生活的回忆和眷恋之情。重难点感悟本文的人情美、风景美.
-
电动机的整数槽绕组，整数槽绕组的磁势分布比较简单，分数槽绕组的磁势分布比较复杂。本着由浅入深、由简到繁的原则，首先分析整数槽绕组的磁势，再分析分数槽绕组的磁势。在分析整数槽绕组的磁势时，首先从单个整距.
