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中学学案资源 (共17042 份)

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  • 主题:多图层flash动画专题复习课时:1课时授课对象:初二年级设计者:北重一中黄雪丹教学目标:1 .通过做例题“练习一,回顾flash动画软件的基本操作界面,进一步熟练并掌握形状补间动画的解题流程。.
    上传时间:2023-10-11
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  • 使用函数教学设计教学目标:知识与技能:了解EXCeI的函数种类;掌握插入函数的基本方法;掌握设计公式完成任务的技巧。过程与方法:通过观看教师讲解,了解EXCel的函数种类;通过计算学生成绩,掌握插入函.
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  • Ll电磁感应现象、楞次定律2O.L1L2(多选)2019全国卷/空间存在一方向与纸面垂直、大小随时间变化的匀强磁场,其边界如图(a)中虚线MN所示.一硬质细导线的电阻率为p、横截面积为S,将该导线做成.
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  • unit6教学反思教学反思教学反思是指教师在教学结束后对自己的教学过程进行回顾、总结和评估的过程。通过教学反思,教师可以深入思考自己的教学方法和教学效果,发现问题并加以改进,提高教学质量。本文将从以下.
    上传时间:2023-10-11
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  • 通过因特网获取信息【教学目标】1、知识与技能(1)熟练使用浏览器浏览网页。(2)掌握信息的搜索方法。2、过程与方法(1)根据需要选择合适的搜索方法,搜索信息。(2)对完成活动所需的信息有选择地进行有主.
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  • 专题复习专题复习切线的性质和判定切线的性质和判定1 1切线的性质:切线的性质:(1)(1)切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的_;(2)(2)推论推论1 1:经.
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  • 人民教育出版社 九年级下册氢氧化钠变质问题的探究【教学目标】1、知识与技能 (1)进一步深化氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质的性质和转化的认识。(2)逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简.
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  • 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。距离距离 电量电量 带电体的形状和大小带电体的形状和大小当电荷本身的大小比起它到其他带电体的距离小得多,当电荷本身的大小比起它到.
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  • 统编版五年级上册期中现代文阅读特训卷(二)(含解析)期中现代文阅读特训卷(二)语文五年级上册统编版一.现代文阅读(共6小题)1 .课外阅读想做橡树的比尔盖茨比尔盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能.
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  • 第9课论教养同步练习(原卷版+解析版)部编版九年级语文上册第9课论教养同步练习一、选择题(共5小题)1.下列词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是()遵寻疲惫不堪贸然 彬彬有礼扭捏矫揉造作暄哗 附庸.
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  • 第09课美丽的颜色-同步练习(原卷版+解析版)第09课美丽的颜色(课下注释小练)给下列划线字注音。燥热炽热沥青骤雨铀矿窒息猝至吹嘘酸渍沉淀踱着轮廓气氛镭针(答案自查)【答案】ZCI0;chi;1i;z.
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  • 第18课中国石拱桥同步练习(原卷版+解析版)第18课中国石拱桥(课下注释小练)1 .根据拼音写汉字。hu形du坡雄Zl桥diin和xi6支ChGng混ningqIng听(答案自查)【答案】弧;陡;姿;.
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  • 第10课三峡-同步练习(原卷版+解析版)第10课三峡(课下注释小练)解释下列划线字的意思。清荣峻茂,良多趣味两岸连山,略无阙处绝端多生怪柏至于夏水襄陵,沿溯阻绝虽乘奔御风,不以疾也;猿鸣三声泪沾裳空谷.
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  • 第1课沁园春-雪同步练习(原卷版+解析版)第1课沁园春雪课文基础检测:惟余莽莽惟:_顿失滔滔顿:须晴日须:分外妖烧妖烧:引无数英雄竞折腰折腰:略输文采略:俱往矣俱:数风流人物数:培优第一阶一一基础过关.
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  • 第24课愚公移山同步练习(原卷版+解析版)第24课愚公移山(课下注释小练)1 .给下面划线字注音或根据拼音写汉字。始部穷匮魁父厝置shungbenshu6ren妻箕东万(课后培优练级练)培优第一阶一一.
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  • 第19课苏州园林同步练习(原卷版+解析版)第19课苏州园林(课下注释小练)1 .概括拼音写汉字ZhdngzhenIlnxun重峦叠酌(课后培优练级练)培优第一阶一一基础过关练2.下列划线字的注音,全部.
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  • 第14课诗词三首(含解析)诗词三首测试(时间:40分钟,分值:50分)一、基础知识(20分)1.下列加点字的注音不正确的一项是()(2分)A.金樽(zun)投箸(zh1)闻笛赋(fu)8 .凄凉(qI.
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  • 第12课与朱元思书-同步练习(原卷版+解析版)第12课与朱元思书(课下注释小练)解释下列加下划线词的意思。(1)奇山异水,天下独绝/猿则百叫无绝(2)负势竞上/横柯上蔽(3)天山共色/巧言令色(4)一.
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  • 拿来主义公开课一等奖教案这是拿来主义公开课一等奖教案,是优秀的高中语文必修上册教案文章,供老师家长们参考学习。拿来主义公开课一等奖教案第1篇教学目标:1、理解鲁迅先生“拿来主义”主张的内涵。2、学习本.
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  • 初中生物学单元作业设计-、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称生物学七年级第二学期北师大版人体内的物质运输单元组织方式0自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第四单元第九章第一节.
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